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상담 등 종합 학습지원 및 복지 보호를 통해 건전한 성장 지원을 목적으로 하고 있다. 또한 중앙정부와 지방정부 및 학교와 가정 지역사회가 연계하여 공교육을 보완하는 방과후 활동을 통해 공적서비스 기능을 강화하좌 2005년부터 전국적
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상담
3. 부부치료와 부부관계 치료
4. 심리사회 이론을 적용한 부부관계 증진 및 성장을 위한 집단프로그램(4회기 이상)
1) 프로그램 구성
2) 프로그램 내용 (8회기)
3) 프로그램 절차
4) 프로그램 대상
5) 프로그램 평가
5. 나의 의견
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개인 심리 이론의 주요 개념
1) 생활양식
◎ 생활양식의 네 가지 유형
2) 심리적 건강의 척도로서의 사회적 관심
3) 우월성의 추구와 보상
4) 출생순위
결론: 아들러 이론과 프로이드 이론의 공통점과 상이점 비교
참고문헌
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상담」, 오성춘, 오규훈 공역, 한국장로교출판사, 1995.
*박성혜, “청소년 약물남용 예방 프로그램에 관한 연구 : 또래집단 활용을 중심으로 ”, 이화여자대학교 대학원, 1990
*박주신, 약물 오·남용의 예방과 치료를 위한 교육 및 상담지도적 접
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집단상담 프로그램, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터넷과 컴퓨터를 통한 유아의 놀이와 문화
2. 인터넷과 컴퓨터가 유아의 놀이에 미치는 영향
1) 인터넷과 컴퓨터가 유아의 놀이에 미치는 긍정적 영향
2) 인터넷과 컴퓨터가 유아의 놀
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상담, 한국청소년상담원
한상철 외(2003) 청소년 문제행동, 학지사
홍봉선, 남미애(2007) 청소년복지론, 양서원
김성경, 가출소녀를 위한 사회복지서비스 연구, 한국여성개발원, 2007
류종훈, 가출 청소년의 정신건강에 관한 연구, 교정복지 연구
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집단상담에 대한 연구」, 박갑철, 동신대학교 사회개발대학원, 2000.
5. 석사학위논문, 「시설 청소년의 사회통합증진방안 - 가정형태 아동보육시설의 보호기능 개선을 중심으로」, 김도현, 대구가톨릭대학교 대학원, 1998.
6. 양서원, 『청소년
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상담하게 된다면 어떨까? 라고 생각해 보았다. 아마 나는 어떻게 접근해야 하는지를 모른체 그 시간 동안 내담자를 보호 관찰하는 것 밖에는 할 수 없을 것 같다. 비장애인뿐만 아니라 장애인 내담자까지도 원조할 수 있도록 전공 교과목을 통
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집단 학생들의 종류 및 특성
사회복지법> 제14조(취약계층의 범위) 법 제23조제1항에 따른 취약계층의 범위
「아동이 지각한 부모-자녀 의사소통과 문제행동의 관계에서 자기격려의 매 개효과」, 경인교육대학교 교육전문대학원 학교상담
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효과를 기대하고 있다.
참고문헌
1) 강위영, 황재원. (1996). 특수교육에서 본 학습장애아의 특성. 정서학습장애 연구, 12(1), 1-12.
2) 교육부. (1998). 특수교육연차보고서.
3) 국립특수교육원. (1998). 한국의 특수교육지표.
4) 정대영. (1998). 학습장
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