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상담목표와 전략
10. 상담과정
1) 초기단계요약
2) 중기단계요약
3) 말기단계요약
11. 평가
Ⅷ. 놀이치료와 놀이집단상담프로그램
1. 국내외에서 실시된 공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램
1) 공격적인 개인을 대상으로 한 프로그램
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효과적인 상담이 이루어질 수 있는 것이다. 이러한 특성의 이해를 기반으로 하여 청소년의 문제를 해결할 수 있는 수단의 하나로 집단상담을 수행하는 것이다. 따라서, 청소년에 대한 특수성을 잘 이해하는 것이 올바른 상담을 추진하는 원동
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효율적인 프로그램의 진행을 위해서 불특정 다수의 청소년을 대상으로 하는 집단 프로그램을 통해서 집단따돌림 피해학생 및 가해학생에 대한 2차적인 접근이 더 효율적일 것이다.
셋째 집단따돌림의 문제는 단기간 이루어지는 상담프로그
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효율적인 프로그램의 진행을 위해서 불특정 다수의 청소년을 대상으로 하는 집단 프로그램을 통해서 집단따돌림 피해학생 및 가해학생에 대한 2차적인 접근이 더 효율적일 것이다.
셋째 집단따돌림의 문제는 단기간 이루어지는 상담프로그
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상담적 접근.\" 국내석사학위논문 亞細亞聯合神學大學校 敎育大學院, 2004. 경기도
이상용. \"해결중심가족치료와 4차원의 영성.\" 국내석사학위논문 한세대학교 일반대학원, 2012. 경기도
임다영. \"이야기치료 집단 상담이 아동의 역기능적 신
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집단미술치료, 운동 등이 있으며, 운동을 통해서 성취감을 얻는 방법으로 자아존중감을 높일 수 있다.
4. 출처 및 참고 문헌
Satir 경험적 가족치료와 Fromm의 사랑의 개념을 접목한 집단상담 프로그램이 일치성 향상에 미치는 효과/전홍자/홍익
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효과, 김미자, 서울대학교교육대학원, 2004
2.초등학교 아동의 대인간 갈등해결방식향상을 위한 현실요법 집단상담 프로그램의 개발과 그 효과, 정경남, 서울교대, 2003
3.또래상담이 초등학교 5학년 아동의 교우관계와 학급응집력에 미치는 영
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상담, 학생생활연구
김경집(2004). 이혼가정 아동을 위한 학교 집단상담 프로그램 개발 연구, 연세대학교 박사학위논문.
김 옥(2000). 부모의 이혼과 아동의 또래애착, 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
서지영(2002). 부모이혼이 자녀의 적응
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집단 무의식
7. 자기
8. 내향성과 외향성
Ⅵ. 성호 사례 분석
1.홀랜드직업인성이론 적용
2. 아들러의 이론 적용
3.융의 발달이론 적용
4.성호 부모의 효과적인 학업지도 태도
1)성취동기
2)흥미와 적성
3)인지양식
4)성격과 초기의 생
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집단원의 배경을 고려하여 활동이나 기법을 사용한다.
일곱째, 효과가 없다고 드러나면 활동이나 기법을 포기한다.
여덟째, 특정 기법에 대한 참여 여부의 선택권을 집단원들에게 준다.
(3) 종결 단계
계획된 집단이 끝날 때가 되면 상담자는
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