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청소년과 미디어
3. 인터넷 1인 방송의 개념과 특징
4. 아동 및 청소년에서 부적절하다고 판단되는 내용이 방영된 사례
5.사례 내용이 아동 및 청소년에게 부적절한 이유
6. 아동 및 청소년에서 부적절하다고 판단되는 내용에 대한 해결방
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아동 및 청소년들에게 미치는 유해성의 수준이 너무 높다고 할 수 있다. 모든 미디어가 확장을 하는 과정에서는 부정적 현상이 나타나는 것이 일반적이고, 대체로 일방적 콘텐츠 제공 방식인 TV와 달리 수백만 개의 콘텐츠중에서 소비자가 자
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Media Mediation Types on Adolescents\' Perception of the Usefulness of the Broadcasting Rating System, 송원숙(Wonsook Song), 심재웅(Jae Woong Shim), (한국콘텐츠학회논문지, Vol.16 No.9, [2016])[KCI등재] https://goo.gl/pZgbnT 1. 서론
2. 본론
1) 아동 및 청소년에 부적절한 내용이
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청소년에게 부적절하다고 판단되는 내용이 방영된 사례
(1) 기사 사례
(2) 이 영상을 선택한 이유
(3) 선택한 프로그램이 아동 및 청소년에게 어떠한 부정적인 영향을 끼칠 수 있을지 설명
2) 시사교양(그것이 알고싶다)에서 청소년에게 부적
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아동과 청소년의 시청을 금지시킬 수 있는 방안이 제한되어 있다는 점에서 아동과 청소년의 발달에 악영향을 미칠 수도 있는 것이다.
따라서 <그것이 알고 싶다>를 포함하여 시사 교양 프로그램 등 ‘실제 사건’을 다루는 프로그램들의
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교양환경론, 따님
최일섭 최성재(2011) 사회문제와 사회복지, 나남
최영길 외(2009) 환경과 인간, 교학사
박수영 외(2004) 현대사회와 행정, 대영문화사
김석준 외(2005) 뉴거버넌스와 사이버거버넌스 연구, 대영문화사
오세덕, 신공공관리주의와 행
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교양학부 정미경 교원/PDF 파일 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설
1.1. 주요개념
1.2. 이론의 특징
1.3. 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
2.1. 주요개념
2.2. 이론의 특징
2.3. 교육적 시사점
3. 참고자료 및 참고문헌
ⅰ
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미디어와 정보사회, 나남 / 1997
* 백선기 - 텔레비전 문화의 기호학, 커뮤니케이션 북스 / 2001
* 방송편성론, 한국방송학회 편, 나남출판
* 유의선 - 다매체 시대의 지상파 방송 편성정책, 방송문화진흥회 편
* 원용진 - 텔레비전 비평론, 한울 아
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미디어 디자인학부
강좌명
제작방식
디지털정보디자인
텍스트+전자칠판
디자인과 문화
동영상+전자칠판
게임디자인1
전자칠판
모션그래픽스
전자칠판
7.7 강의 수강 프로그램 S/W 다운로드
☞ 사이버강의 체험을 위해서 꼭 필요한 필수 프
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아동은 매우 활발한 지적 호기심이 있으므로 적극적으로 지지하고 수용해줘야 한다. 말하자면 부모나 교육자들은 아동이 알지 못하고는 못 배기는 상황을 만들어 주어야 하는 것이다.
참고문헌
아동청소년과미디어, 한국방송통신대학교 출
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