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청소년 자원봉사자들과의 멘토링을 통해 정서적 교류를 하여 아이들의 학교 적응능력을 향상시킨다.
-아동들의 한국어교실을 운영하여 한국어교육을 통한 아동들의 의사소통능력을 향상시키고 학습부진을 방지한다.
-한국문화와 전통을 보
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청소년과 소통해 본 경험도 이러한 감수성을 키우는 데 도움이 되었습니다. 교육은 결국 ‘사람’에 대한 일이라는 점을 늘 기억하고 있습니다.
7. 코로나19 이후 학교 보건의 역할이 많이 달라졌습니다. 앞으로의 보건교사는 어떤 방향으로
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아동의 심리적
상태 확인
각 프로그램 진행시 심리치료사의 평가나 복지사의 관찰평가
프로그램 진행시
아동의 발표물이나 아동의 행동관찰
프로그램 종료시매 주 자료수집.
월1회 비교
-프로그램 이전과 이후의 아이의 학업 성취도 비교.
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