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프로그램 개발과 시설 보호 아동에 대한 일반인의 편견을 없애는 노력이 필요하다.
Ⅲ결론
입양, 가정위탁, 아동의 일시 보호 등 아동보호를 위한 다양하고 전문화 된 서비스가 부족한 우리의 실정에서는 아동복지시설이 아동의 사회적 위험
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프로그램의 범주‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥16
1. 인성교육의 지도 방향‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥16
2. 인성교육의 지도 원리‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥17
(1) 통합적 접근 원리‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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프로그램의 필요성은 현재 아동복지시설에서 입소 유아를 대상으로 실시하고 있는 프로그램의 실태를 통해서도 제기된다. 아동복지시설에서 운영되고 있는 프로그램의 실태를 살펴본 바에 의하면 주로 생활 지도, 학습지도, 종교 활동 및 상
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가정위탁지원센터 개소
3. 설립목적
이 땅의 모든 아이들은 고유의 생명권을 가지면서 가능한 최대로 보호받고 성장을 보장받아야 한다. 가정위탁의 궁극적인 목표는‘아동의 친가정 복귀’로 이를 위해 위탁아동을 중심으로 위탁가정과 친
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아동들은 이러한 모든 권리를 누리지 못하며 살고 있는 것이다. 그러나 다행인 것은 정부 및 각종 사회단체, 시민단체 등을 중심으로 빈곤아동문제를 해결하기 위한 노력이 활발하게 이루어지고 있으며, 학교사회복지사들도 이에 발맞추어
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프로그램
1). 가족수당이나 세금공제 등을 통한 소득보장 프로그램
2). 가족에 대한 사회복지 서비스
(1) 취업여성을 지원하기 위한 서비스
(2) 노인, 장애인, 병자, 등을 위한 재가복지 서비스
(3) 가족상담
(4) 가정생활교육
(5) 주택정책
(6)
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프로그램들을 운영하고 있다. 예방적 상담과 사후치료적 상담, 학대 발생시의
위기개입상담 등 남편과 아내 혹은 피해아동과 노인 등 가족 전체를 대상으로 상담을
받게 할 수 있다. 피해자도 학대를 인내하고 지내 온 것에 대한 책임이 있다
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아동에 대한 상담, 치료, 아동학대예방, 치료, 프로그램 개발, 조사 연구되어야 한다. 지역에 따른 서비스의 차별성이 고려(적합성, 예방기능, 가족중심적 체계, 발전지향적, 통합성, 유연성, 결과 중심에 의한 평가) 하여야 한다.
⑵. 아동복지
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가정보시스템에 관해 이해하여본다.
? 사회적 이슈에 대한 사회문제분석 및 토론을 하여 본다.
? 체험학습 프로그램 운영 계획서를 작성하여 본다.
? 아동들과 야외체험활동을 통해 가을을 느껴보고 신체활동을 해본다.
? 프로그램 운영
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활동 간의 연계성에 대해 알아보는 것이 필요함을 말한다.
참고문헌
보건복지부(1999). 영아교육프로그램: 3~24개월. 보건복지부.
김영희 외(2003). 0-3세 영유아를 위한 프로그램의 이론과 실제. 양서원.
강순화(2009). 유아교육과 보육체제의 통합
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