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다.
-밝은 색 크레파스로 면을 채색한다.
-다양한 색을 활용하도록 격려한다.
-꼼꼼히 칠해진 도화지 위에 이번에는 검은색이나 다른 어두운 색 크레파스 한 색깔로 전체를 꼼꼼히 덧칠한다.
- 뾰족한 펜을 이용하여 어두운색으로 칠해진 도
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·이면지를 깔고 후박 나뭇잎의 뒷면이 위로 오도록 나뭇잎을 이면지 위에 올려놓는다.
- 매직펜을 이용하여 가을의 모습을 후박 나뭇잎에 그린다. 색칠도 매직으로 해 준다. 바탕색은 나뭇잎 고유의 색이 있으므로 칠하지 않는다
감상
- 나
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슨 소리가 나나요? 비가 내리는 것 같아요.
-신문지를 구겨 볼까요? 어떤 소리가 나지요?
-한 번만 찢어 볼까요? 어? 재미있는 소리가 나네요? 다시한번 찢어 볼까 요?
-어떤 소리가 났지요? 소리를 흉내 내면서 찢어 볼까요?
표현
·간단한
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- 도화지 위에 영아가 손으로 밀가루 풀을 덜어 놓고 화지 위에 문질러 보게 한다. - 손가락 하나 손가락 둘, 주먹, 손바닥 등 다양한 방법으로 해 본다.
- 교사가 다른 색의 밀가루 풀을 영아의 화지에 함께 놓아주어 영아가 밀가루 풀색이 혼
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는 세상이 어떤 색이 되었어요?
-셀로판지를 살짝 구겨 볼까요? 어떤 소리가 나나요? -(작품 중간과정으로 셀로판지를 물풀로 붙이 면서 물풀이 묻었을 때 나타나는 변화도 탐색해 보게 한다.)
표현
·색종이를 가위로 잘라 개인 쟁반 위에
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입)
2) 활동방법
탐색
- 동물 모양 가면 탐색하기
- 이것은 어떤 동물일까요? 왜 그렇게 생각했나요?
- o o o 동물이라면 여기에 무엇이 없나요?
- 여러 동물 가면을 위와 같은 방법으로 탐색해 본다)
표현
- 원하는 모양의 가면을 한 장 가지
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을 짜놓는다.
- 원하는 다른 색깔 물감도 짜 놓는다.
- ·나비 모양 종이를 접힌 선을 따라 반을 살짝 접는다. 그리고 바닥에 있던 이 면지 안에 반 접힌 나비 모양 종이를 넣고 이면지를 반 접는다.
- 손으로 반 접힌 이면지 위를 문질러서 물
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기에 손톱으로 홈을 파서 나머지 한 송이 줄기를 그 구멍으로 넣고 잡아 빼서 두 송이가 서로 엮이게 한다.
- 영아의 팔에 민들레 꽃을 대고 감싼 후 묶어준다. ·
- 준비해 간 카메라로 촬영하여 작품을 사진으로 남긴다.
감상
- 민들레 꽃의
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다.
- 한 가지 색깔 사인펜을 선택하여 옷 모양 종이 한쪽 면에 사인펜 찍기를 한다.
- 다른 여러 가지 색으로 영아가 만족할 때까지 옷 모양 종이에 점을 찍는다.
·나무젓가락을 십자 모양으로 엮어놓은 것 위에 옷 모양 종이를 씌워 입힌다.
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미있는 미술 활동을 해 보려고 해요.
2) 활동방법
탐색
- 돌 탐색하기
-돌을 같은 색깔끼리 모아 볼까요? -크기가 제일 큰 돌은 무엇인가요? 크기가 제일 작은 돌은 무엇인가요?
-가장 예쁘다고 생각하는 돌멩이 하나만 골라 보세요.
표현
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