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아동학대를 신고하는 사람의 입장에서도 과연 아동학대인지에 대한 갈등이 생기며 아동의 부모나 교사 등도 양육과 교육에 있어서 혼돈스러운 입장에 처할 수밖에 없다. 무엇보다 아동학대예방센터에서 아동학대 사례 판정을 할 때마다 직
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아동학대 예방을 위한 아동복지 연구에서 몇 가지 성찰적 논의. 아동복지연구 , 14(1), 1-19.
2. 한국가족사회복지학회. (2020). 가족 내 아동학대에 대한 사회복지현장의 실천방안 : 사례탐구를 통해 효과적 전략찾기. 한국가족사회복지학회 워크
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아동학대의 영향을 최소화하고 건장한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 지원하는 것이 무엇보다 중요하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 서론과 본론에서는 어린이집 내에서의 아동학대 사례를 제시하고 어린이집 내에서의 아동학대를 어
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아동복지법 안에서의 아동학대 예방대책은 아동학대가 발생하지 않도록 예방하는 목적보다는 아동학대 발생 이후에 서비스제공만을 명시하고 있고, 연구와 홍보, 교육에만 치우쳐 있다는 것을 확인하였다. 그러나 외국의 사례를 통해 아동
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아동에 대한 조사를 활성화시켜야 한다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 아동학대 사례를 바탕으로 아동학대의 원인을 분석해 보았다. 아동학대 피해아동은 평생을 트라우마를 가진 채 살아가게 된다고 한다. 또한 일부 아동은
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아동학대의 이해 문선화, 김지영 외 3명 저 | 양서원 | 2010.08.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동을 학대로부터 보호하기 위해 가장 중요한 것은 무엇인지 사례를 들어 논의
2. 아동학대가 아동발달에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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아동을 건강하고 안전하게 지켜야 한다.
- 참고 자료
박숙형, 아동학대 경험과 자아존중감이 스트레스 대처행동에 미치는 영향, 충북대 대학원, 2011.
윤혜미, 아동학대 및 방임사례와 신고제에 대한 학부모태도조사, 한국아동복지학, 제3호, 2
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아동을 상담하는 것은 적합한 방법이다.
참고문헌
이은희, (2013). 학대피해아동의 집단미술치료가 공격성과 또래관계에 미치는 효과, 동국대학교 석사 학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T13158598
이다원, (2017). 미술치료가 지적장애 아동의 공격성
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아동의 경우 스스로가 활동을 통해 사회성을 기를 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
이렇게 아동학대에 대한 계념, 사례 등을 살펴보았는데, 옛날에 비해 아동학대신고 사례가 증가하는 것을 알 수 있었다. 그러나 이런 수치는 학대피해가 타인에게
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학대받는 아동이나 학대를 가한 부모를 사회의 희생자로서 도와주고 지지해 주어야 할 책임이 있으면, 나아가 학대를 예방하고 근본적인 대책을 간구하고자 노력해야 할 것이다. 이러한 노력들로는 가정의 빈곤집단, 아동 훈육시 물리적 힘
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