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상담과정
1. 관계형성 단계
2. 문제인식 단계
3. 목표설정 단계
4. 행동수정 단계
5. 인지수정 단계
II. 인터넷 중독 진단을 위한 평가
III. 인터넷 중독 개인상담
IV. 인터넷 중독 집단상담 및 예방 프로그램
* 참고문헌
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초기에 긴밀한 정서적 유대관계를 성급하게 형성하려고 시도하는 것은 오히려 부정적인 결과를 초래할 수 있다. 그러나 일단 치료적 관계가 형성되면, 강박성 성격장애자는 치료시간을 잘 지키고 과제를 성실하게 수행하는 모범적인 내담자
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설정함으로써, ‘처-첩 갈등’으로 인한 가정불화의 모든 책임을 첩의 간악성 탓으로 돌리고 있다. 따라서 이러한 가정소설의 작품세계는 첩으로 인하여 실제로 고통을 받고 있거나, 혹은 그렇게 될 지도 모르는 잠재적 가능성에 시달리고 있
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어려움을 겪게 된다. 하지만, 그 경중이 아동마다 상이하며 조기 교육을 통해 충분히 교정할 수 있는 점, 그리고 그들을 위한 특수교육이 특별히 많은 비용이 든다거나 대단한 기술을 요하지 않는 다는 점 등을 고려하면 특수아 교육에 조금
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또래들과의 상호작용 빈도가 낮고 우울성향을 보인다(조옥자·현온강, 2005).
⑥ 어머니의 양육태도가 거부적이거나 지나치게 통제적일 경우 유아들은 심리적 갈등을 많이 일으키고, 화를 잘 내거나 두려워하고, 걱정을 많이 하며, 공격적인 문
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등에 따라 기간이나 지원프로그램을 다양하게 운영할 수 있다. 일반적으로 초기 단계에서는, 정서통합을 목적 상호 신뢰감을 구축하고ㅡ 자기계발과 동기유발을 지지하며, 생활안정 지원과 숙식, 교육 및 일자리 알선 등을 수행한다. 프로그
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6. 가족관계문제
1) 노인 부부관계
2) 배우자 상실
3) 재혼 / 이혼
4) 치매가족 문제
5) 세대(고부) 갈등
Ⅴ. 노인상담 실제
1. 노인문제 상담의 접근
2. 상담 목표 정하기
3. 노인상담에서의 절차와 기술
4. 노인상담가의 역할과 자질
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또래 적응
활동목표
1. 내가 다니게 될 초등학교에 관심을 갖는다.
① 의사소통 듣기 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기
② 사회관계 다른 사람과 더불어 생활하기 공동체에서 화목하게 지내기
③ 꿈을 키우는 학교생활 첫걸음
④ 슬기로운 생활
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초기에 안정된 애착을 형성한 유아는 불안정한 애착이 형성된 유아들 보다 더 사회적이고 긍정적이며 학교 등 다른 환경에서도 잘 적응하는 것으로 나타났다고 한다. 이밖에도 애착에 문제를 갖는 아동은 언어 결함, 자폐적 행동, 대인관계에
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어려움을 겪으며, 상대적으로 낮은 삶의 만족도와 제한적인 대인관계의 폭을 보였다. 이는 취미의 부재가 개인의 활력 저하, 성취감 부족, 사회적 고립감 등으로 이어질 수 있으며, 나아가 전반적인 삶의 질 저하의 위험 요인이 될 수 있음을
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