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프로그램이 일반 가정에서의 부모역할을 대신 하는 것이라 생각됩니다. 그러나 이보다 중요한 것은 요보호아동이 발생하지 않도록 사전에 가정폭력, 아동학대 등의 잘못된 사랑이나 훈육방법으로 부모와 멀어지는 일이 없도록 예방교육(예
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교육, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지서비스의 개념
2. 아동시설을 방문하고 실천사례에 대해 기술
1) 실천 사례
2) 실천 내용
(1) 복귀희망과 실제조치
(2) 보호기간
3) 상담, 치료, 심리검사 프로그램
3. 시사점
Ⅲ. 결론
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아동학대는 매우 구체적이고 전문적인 분야이나 현재 이들을 교육 양성할 수 있는 전문교육기관과 프로그램이 매우 한정되어 있다. 아동학대전문가의 양성을 위한 프로그램 개발과 실시기관 지정 및 현임 훈련등이 강화되어야 한다.
아동은
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아동학대에 대한 우리 사회의 전반적인 인식부족의 심각성을 드러내는 것이라고 할 수 있다. 미국이나 서구사회에서 행하고 있는 아동학대방지를 위한 구체적인 프로그램들의 실례를 굳이 들추지 않더라도, 우리 사회에서 아동학대예방을
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학대아동을 예방하고 치료하는데 드는 비용과 서비스 프로그램 개발에 재정적 지원을 해야 한다.
(2) 아동학대 신고 센터 확대 설치 운영
현재 우리나라의 학대 신고 센터는 학대 신고를 받았을 때 부모나 보호자에게 적극적으로 개입하기가
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아동학대를 예방하기 위해서는 반드시 법적, 행정재정적 지원, 치료 프로그램 개발 및 상담 등이 활발히 전개되어야 할 것이다. 아동을 건강하게 출산하여 건전하게 양육하는 일차적인 책임을 가정에 있지만 가정이 제 역할을 다하도록 국가
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프로그램
① 1391 체계 : 신고된 사례를 신속히 개입할 수 있는 Hot-Line 체계
② 아동을 일시 격리시킬 수 있는 쉼터
③ 사례의 특성에 따라 도움을 받을 수 있는 자문위원 네트 웨
④ 상담치료 프로그램
⑤ 가정지원서비스
⑥ 학대부모에 대한
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개입이 시급하다.
▶ 치료적 개입이 미약한 원인은 학대행위자의 대부분이 전문상담, 교육 및 치료프로그램을 거부하고 저항감을 나타내며 행위자가 임상치료서비스를 거부할 경우 아동보호전문기관에서의 학대 행위자를 강제적으로 상담
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아동학대와 방임을 예방하기 위해 부모 교육과 가정 내 지원 프로그램을 확대해야 합니다. 이를 통해 가정 내에서의 학습 환경을 개선하고, 부모와 학생 간의 긍정적인 상호작용을 촉진할 수 있습니다. 예를 들어, 경기도의 한 지역사회에서
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현황
II. 본론
1. 재혼가족 아동연구의 필요성
2. 재혼가족의 아이들에 대한 연구의 목적
3. 재혼가족 아동에게 야기되는 문제점
4. 재혼가정 아이들의고충해결 및 완화프로그램
“가족신문” 만들기
III. 결론
1. 제언점
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