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보호하는 중에도 지속적으로 소아정신과 진료를 받을 수 있도록 해당거주지 아동학대예방센터에 아동을 의뢰함. 1. 사례개요
2. Ct의 발달사
3. 가족력
4. 사정
5. 상담과정
6. w\'er의 개입 후 변화사항 또는 치료과정 및 결과
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프로그램이 부모 효능감 및 양육스트레스에 미치는 영향. 부산교육대학교 교육대학원. 석사학위 논문
김교연(2012). 장애청소년을 자녀로 둔 어머니들의 자기결정에 대한 인식과 관여. 특수교육 저널 : 이론과 실천.
김요섭(2011). 아동학대에 대
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아동의 실태
3. 방임아동 문제를 해결하기 위한 구체적인 방안
1) 부모교육
2) 예방 차원의 방임과 관련된 프로그램 참여
3) 방과후 프로그램 강화
4) 빈곤가정과 맞벌이 가정의 지원
5) 사후관리를 위한 지속적 개입
4. 나의
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1. 모자 동실(rooming in): 입원 동안 부모와 함께 머무르는 것. *식사 제공, 휴식처
2. 아동 생활 프로그램: 아동 생활 전문가(child life specialist) *병실 or 특수한 놀이방의 놀이 활동 계획
3. 치료적 놀이 Chapter 10~11, Chapter 14~15와 아동학대
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[아동학대와 방임] 아동학대의 원인과 위험요인, 아동학대 증상, 아동학대를 위한 사정, 아동학대 개입을 위한 서비스 및 프로그램, 아동학대 및 방임의 예방
목차
I. 개념 정의
II. 아동학대의 원인과 위험요인
III. 아동학대의 표시 및
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학대예방을 위한 정보제공사업, 교육훈련사업, 인신변화행사 등이 제공되고 있고, 아동학대 발생위험이 높은 집단을 파악하여 학대가 발생하지 않도록 하는 활동프로그램, 또한 학대가 이미 발생한 가정의 아동학대에 개입하여 치료할 뿐 아
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학대예방을 위한 정보제공사업, 교육훈련사업, 인신변화행사 등이 제공되고 있고, 아동학대 발생위험이 높은 집단을 파악하여 학대가 발생하지 않도록 하는 활동프로그램, 또한 학대가 이미 발생한 가정의 아동학대에 개입하여 치료할 뿐 아
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아동복지지도원, 지역사회복지관 사회복지사, 사회복지전문요원 등 여러 분야의 전문가들이 아동학대예방이나 개입에서 자신의 역할 뿐 아니라 다른 전문직의 권한과 역할을 알고 적절히 활용할 수 있어야 하겠다. 그러나 전문가들 스스로
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아동복지지도원, 지역사회복지관 사회복지사, 사회복지전문요원 등 여러 분야의 전문가들이 아동학대예방이나 개입에서 자신의 역할 뿐 아니라 다른 전문직의 권한과 역할을 알고 적절히 활용할 수 있어야 하겠다. 그러나 전문가들 스스로
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개입할 성질이 아니라는 생각이 지배적이다. 다시 말해서, 우리나라에서는 사회 특성상, 가정과 사회에서 아동에 대한 체벌과 구타가 훈육이라는 이름으로 용인되고 있어, 사실상 사회적으로 개입이 어려운 것이 사실이다.
하지만, 아동학대
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