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아동센터와 노인복지관에서 진행한 미술치료 프로그램에 참여했으며, 각각 150여 명의 대상자들에게 미술치료를 제공하여 심리적 안정과 자기인식 향상에 기여하였습니다. 또한, 미술치료 워크숍과 세미나를 주최하여 총 2000명 이상의 참여
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프로그램을 개발하여 평균 학업성취도를 15% 이상 높였으며, 학급 내 자기효능감 향상 프로그램 참여 학생의 지속적인 성취도와 자신감 증가를 경험하였습니다. 또한, 지역 아동센터와 협력하여 실행한 무료 학습지원 프로젝트에서는 300여 명
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아동 중 80% 이상이 음악 치료 후 자폐 스펙트럼 장애로 인한 의사소통 능력 향상과 행동 개선을 보여주었습니다. 이후 음악치료사로서 활동하며 50여 명의 대상자를 장기적으로 돌보면서 개인별 맞춤 음악프로그램을 개발하여, 평균 6개월 만
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아동센터에서 상담 봉사를 하면서 150여 명의 아동과 청소년을 대상으로 정신건강 상담을 진행하였으며, 87% 이상의 학생이 상담 후 자신감 향상과 긍정적 변화 경험을 보고하였습니다. 또한, 서울시 정신건강센터에서 실시한 상담 프로그램
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아동센터 지원 사업은 연간 300명의 아동 중 70% 이상이 양육자의 지원 부족으로 인해 정기적인 상담과 교육이 필요함을 확인하였으며, 이를 해결하기 위해 맞춤형 복지 프로그램을 설계하였습니다. 또한, 지역 내 장애인 지원 정책 수립에 참
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프로그램을 운영하였고, 그 결과 유아들의 언어발달 평균 점수가 기존 72점에서 85점으로 향상된 사례를 보았습니다. 또한, 아동심리와 교육방법에 관한 다양한 세미나와 워크숍에 적극 참여하여 최신 연구 결과를 현장에 적용하는 데 힘써왔
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아동지원 단체에서 돌봄 업무를 수행하며 150여 명의 아이들을 책임졌으며, 소외계층 가정 아동 대상 특별 프로그램을 운영하여 참여율이 85%에 달했습니다. 특히, 방과 후 돌봄 시간 동안 아이들이 안전하게 놀 수 있도록 안전 지도 및 상담을
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프로그램 개발과 독서 교육 워크숍을 실시하여 학생들의 독서량이 35% 증가하는 성과를 이루었습니다. 또한, 지역아동센터에서 진행한 독서 지도 활동을 통해 50여 명의 아동들이 독서에 흥미를 붙이고 자기주도 학습 능력을 향상시킬 수 있었
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아동이 수업 후 학습 능력 향상과 정서 안정에 긍정적 변화를 가져온 사례가 있습니다. 또한, 특수교육 관련 자격증 취득 후 장애유형별 맞춤형 수업 설계 역량을 갖추었으며, 이를 바탕으로 지난 복지센터에서 근무하면서 학습지원 프로그램
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아동복지기관에서 상담 프로그램을 운영하며 아동과 청소년 대상 상담을 진행했을 때, 6개월 이내에 우울증과 불안장애를 겪던 대상자의 70% 이상이 증상 개선을 보였으며, 이를 통해 상담심리학이 개인의 심리적 안정에 얼마나 기여하는지
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