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아동·청소년 대상 방과 후 프로그램을 기획하여 연간 300여 명의 학생들에게 무료 교육 기회를 제공하였으며, 프로그램 만족도 조사에서 90% 이상이 ‘만족’ 또는 ‘ 만족’으로 응답하였습니다. 이러한 경험은 교육이 개인뿐 아니라 지역사
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1등과 2등을 다수 수상하는 쾌거를 이루었습니다. 이러한 활동이 지역 아동들의 창의력 향상과 자존감 증진에 큰 도움을 준 것으로 평가받아, 수료 후 설문 조사에서 95% 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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맞춘 맞춤형 교육과 가정과의 꾸준한 소통 덕분이라 생각합니다. 교육과정 개발에도 적극 참여하여, 전통놀이와 미술 활동을 접목시킨 창의력 증진 프로그램을 기획·실행하 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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아동센터에서 봉사활동을 하면서 만 4세부터 7세까지 아이들의 정서 및 인지발달 수준을 분석하고 맞춤형 프로그램을 진행한 경험이 있습니다. 이 경험을 통해 놀이중심수업이 발달단계별 아이들에게 얼마나 중요한지 깨닫게 되었고, 이후
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프로그램을 기획하고 실행하였습니다. 그 결과 담당 학생들의 성취도는 평균 20% 향상되었으며, 부모님들로부터는 '아이의 자신감이 눈에 띄게 좋아졌다'는 평가를 받았습니다. 또한, 장애 아동의 특성을 이해하기 위해 전공 심화 수업과 교육
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넘어서 정서적 지지와 안정이 필요하다는 것을 실감하게 되었습니다. 이 경험은 사회복지학을 통해 보다 심도 깊은 지식을 쌓고, 실제로 사회적 약자 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수행계획
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프로그램을 기획하고 운영하면서, 그들의 삶의 질을 향상시키기 위한 방법들을 고민해야 했습니다. 또한, 아동 및 청소년 프로그램에서 지역 내 여러 자원과의 연계를 통해 그들이 필요로 하는 서비스와 지원을 효과적으로 전달하는 경험을
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아동의 3개월 만에 집중시간이 평균 30% 상승하는 성과를 거두었습니다. 또한, 다양한 부모 참여 프로그램을 기획하여 참여율을 80%까지 끌어올리며 가정과 유치원 간의 소통을 증진하였고, 이를 바탕으로 아이의 정서 안정과 사회성 향상에 기
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프로그램 기획과 실행에 참여하며 아이들의 성장에 실질적인 도움을 줄 수 있는 능력을 키웠습니다. 특히, 지난 해에는 5세 반 아이들 대상으로 독서 프로그램을 운영하였으며, 참여 아동의 독서율이 20% 상승하는 성과를 이루었고, 부모님들
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, 인턴십 기간 동안 근로복지공단이 추진하는 장애인 지원 프로그램의 기획 및 실행 업무를 맡아, 지원 대상자 수를 기존 500명에서 1200명으로 140% 증가시키는 성과를 이루었습 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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