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아동이 다시 학대당하지 않도록 예방하며，나아가 아동이 성장하여 부모가 되어 다시 자신의 아동을 학대하는 학대행동의 세대간 전승을 방지하는데 있다.
구체적으로 아동에 대한 다양한 치료방법을 통하여 아동으로 하여금 자신의 생각이
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아동은 고유문화를 향유하고 고유 신앙을 실천하며, 고유 언어를 사용할 권리, 여가 오락 활동 및 문화 활동권 등이다.
교육을 받는 아동과 교육을 하는 부모 및 교사와 관련이 된다. 그러나 우리나라의 헌법이나 민법 및 각종 교육관계법에서
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아동의 경우 단순한 물질적 지원이나 일시적인 보호를 넘어, 정서적 회복과 자립을 위한 다각적인 지원이 필수적이다.
본인은 이러한 사례가 아동복지의 방향성을 제시한다고 생각한다. 아동의 문제를 단순히 개인의 문제로만 바라보지 않고
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아동문제 및 요보호 아동이 발생하고 있고 그에 따른 아동들에 대한 많은 관심과 보호가 요구되고 있다. 그동안 아동복지시설의 수준을 향상시키기 위에 많은 제도 개선과 노력이 있었지만, 아직도 많은 문제점을 보인다. 이런 가운데 요보호
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1) 입양가정에 대한 정책적 지원 강화
2) 입양활성화를 위한 법제도 개선
3) 입양서비스의 지원과 관리
4) 가정위탁보호서비스의 강화
5) 입양아동의 사전예방
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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아동상담서비스와 부모를 위한 각종 서비스기관이 정부의 제도적 지원을 통해 활성화되어야 할 것이다.
셋째, 점증되고 있는 사회문제의 하나인 아동학대와 방임의 예방 및 치료를 위한 관계법의 제정, 아동학대 신고의 의무화, 전문치료 및
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아동복지정책의 과제
1. 아동중심적 관점의 강화
2. 실질적 보장의 강화
3. 행정 및 전달체계의 정비와 강화
Ⅱ. 아동복지실천의 과제
1. 아동권리에 입각한 실천
2. 보편적 서비스의 실천
Ⅲ. 아동복지의 발전방향
Ⅳ. 직
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방안 마련
취업 지원체계확립 - 자립지원센터, 노동부 고용센터등과 연계 강화 1. 시설보호가 필요한 아동
2. 시설보호란?
3. 아동복지시설의 운영
4. 선진국 시설보호의 발전 동향
5. 시설보호의 현황과 과제
6. 시설보호의 정책방향
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법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 아동복지 관련법의 유형
II. 아동복지 관련법
1. 헌법
2. 아동복지법
1) 아동복지법의 성격
2) 아동복지법의 변화
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아동센터 공부방의 이해」,부스러기사랑나눔회,2005
이태수,“지역아동센터 역할과 활성화방안”, 한국아동복지학회, 2005
유영희,“공부방의 운영실태 및 개선방안”, 2001
정윤정,“프랑스 방과 후 아동지도, 방과 후 아동지도사 전문가 워크
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