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아동가족 서비스국(Department of Child and Family Services)에서 아동 위탁 보호 사업(Foster Care Placement), 입양사업(Adoption). 아동 학대 및 방임 보호 서비스(Child Abuse and Neglect Protective Services), 가족보전 사업(Family Preservation Services)등 연방 정부 프로그램의
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방법을 활용하여 원가족에서의 부정적인 경험을 극복하는데 도움이 되도록 하여야 한다. 이전에 우리사회에서 널리 인식되지 못하고 다루어지지 않았던 아동학대와 같은 문제에서 가해자나 가족과 아동에 대한 접근에 있어서 제도적으로나
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아동건강 영양교육, 수학사 2013
송태희, 곽현주 외 저, 아동영양과 건강교육, 교문사 2010
전남련 저, 유아 건강 안전교육, 정민사 2010 목차
1. 안전내용
1) 안전관리의 의의
2) 표준보육과정에서의 안전교육 내용
3) 안전교육
2. 안전태
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학대의 경험
2) 성경험
3) 청소년 가출
4) 사회적 낙인
4. 청소년 성매매 해결방안
1) 가정화목을 통한 자율규제의 체계조성
2) 열린 학교교육의 실현
3) 학교내 전문교사(상담교사)제도 및 성상담실 개설
4) 건전한 놀이문화의 정착
5) 교
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아동기의 또래활동
2) 또래사회치료
4. 아동 행동에 미치는 또래환경의 영향
1) 강화
2) 모델링
3) 체벌
5. 또래환경의 긍정적·부정적 효과
6. 또래간 갈등과 해결방안
1) 집단 따돌림의 정의
2) 집단 따돌림의 발생원인
3) 집단 따돌림의
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아동의 의식주를 해결하는 생계비의 경우에는 경비가 절감되겠지만 이 사업의 성공을 위해 필수적으로 필요한 전문적인 개입과 수반되는 프로그램경비 등이 결코 만만치 않음에 유의해야 한다. 이 부분의 경비를 별도가 아닌 기본 경비로 보
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아동은 자신의 의지로 삶을 선택하기 보다 양육되어진다는 측면이 더욱 강하므로 아동이 당연히 누려야 할 권리와 삶의 질을 보장받지 못할 수 있고, 그러한 상황에서 아동들은 스스로 문제를 해결할 능력이 없으므로 아동복지는 중요하고
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해결 기술 훈련 및 자기 지시 훈련
④ 토미의 행동적 문제를 위한 행동 치료
2) 부모 관리 훈련
① 토미가 가지고 있는 문제에 대한 정보 제공 및 교육 실시
② 토미와 다시 건강한 애착관계 및 긍정적 상호 작용 형성하기 위해 교육, 훈련
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아동발달의 이해. 학지사
박명순 외(2015). 부모교육. 학지사
최인숙(2006). 부모역할 교육 (훈련 중심). 교육과학사
정미라 외(2006). 자녀양육과 부모역할. 양서원
김금희 외(2003). 어머니의 양육태도와 유아의 자애개념 및 사회적 기술과의 관계.
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해결하기 위한 방법 중의 하나로 아이들만이 교육을 받을 것이 아니라 부모들도 교육을 받아야 하고 정부에서는 또한 이들을 위한 일련의 교육프로그램과 아낌없는 지원이 절실히 필요하다고 할 것이다. 1. 아동권리의 개념
1) 생존의 권
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