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아동학대에 대한 지속적인 교육이 체계적으로 진행된다고 할 수 있음.
· 특히 중학생과 고등학생들에게 흔히 발생할 수 있는 데이트강간 및 대중매체에서 보여 지는 아동 학대상황 및 폭력상황을 다양한 활동을 통해 인식하고 적용해 볼 수
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아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
(1) 신체적학대
(2) 정서적학대
(3) 성적학대
(4) 아동방임
3. 아동학대 현황
(1) 우리나라 아동학대 현황
(2) 미국의 아동학대 현황
4. 아동학대의 발생원인 및 요인
5. 아동학대의 증상 및
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및 아동보호 기관의 프로그램 개발을 위한 지역사회 협조체계를 구축하는 것이 필요하다.
이밖에 아동학대에 대한 부모교육이나 상담, 치료 서비스를 직접 실시할 수 있는 사회복지관을 적극적으로 활용하는 것도 아동학대에 관한 대책이 될
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아동학대에 대한 국가 개입이 강화되었고 국민의 신고체제가 의무화 되어 있는 미국, 영국, 프랑스의 법적 조치와 네덜란드의 비밀의사제도라는 비강제 신고제도의 내용을 살펴보면 다음과 같다.
1. 영 국
아동학대와 방임에 대한 중앙 및
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아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다.(제2조 1항, 4항)
2. 아동학대의 유형
1) 유형별 아동학대
(1) 신체적 학
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및 느낀점
아동학대에 관한 예방 및 치료 등 실제적인 대책을 강구하기 위해 선행되어야 할 과제는 사회적 합의를 얻을 수 있는 아동학대를 규정하는 것이다. 아동학대의 개념을 규정할 때는 학대와 방임, 신체적 학대와 비신체적 학대, 신체
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아동학대에 관한 대책이 될 수 있을 것이다. 왜냐하면 지역사회와 밀접한 관계를 형성하고 있으므로 프로그램 개발과 자원 개발 및 프로그램의 실시 등이 적합하기 때문이다. 그리고 아동학대에 관련된 지방정부, 경찰서, 지방법원, 변호사회
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유형도 다양화되고 있음에도 불구하고, 피학대 아동을 위한 가장 기본적인 “아동학대 방지법”조차 제대로 마련되지 않은 상황이다.
사실 우리나라의 사회 문화적 환경으로는 아동학대란 개념 자체가 매우 낯설고, 거부감을 갖고 있어 접근
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및 유형에 관한 연구\" : 가족복지정책 수립의 기초자료 제공을 위하여, 이화여자대학교 한국문화연구원 논총, 사회과학논집 제 62집 제2호, 1993, p.20)
-Downs, Codtin, & McFadden, 1996
-중앙 아동학대 예방센터2004
-아동복지론(학지사)-이현주
-아동보
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아동학대 신고현장에 출동하여 적극적인 개입에 미온적인 태도를 보이고, 사례 조사 시에 학대받은 아동의 특수성을 고려하는 노력이 부족하다. 따라서 아동학대를 전담하는 경찰과 검찰 인력에게는 아동학대에 대한 접근 방법 및 아동 면접
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