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해결되도록 돕는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동기에 겪을 수 있는 아동학대, 또래관계의 어려움, 등교거부 등을 가상으로 설정하여 준비단계, 초기단계, 갈등단계, 문제해결단계, 동결단계에 맞추어 상담과정을 서술해 보았다. 현대
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아동학대의관계. 보건사회연구.
곽영호 외. (2015). 아동학대가 피해아동에게 미치는 영향 및 후유증 연구. 법무부·서울대학교 산학협력단. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대 문제해결을 위해 사회복지 현장에서 할 수 있는 노력
1) 아동학
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아동뿐만 아니라 아버지 또한 클라이언트 라는 생각으로 이들의 자기 결정권을 최대한 존중해주는 범위에서의 해결책을 찾아 가는 것이 핵심 이다.
7. 아동학대문제 해결방안 제언
(1) 국민적 인식 제고와 연결망의 구축
전통적인 유교사상
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문제점
Ⅱ. 가정폭력의 피해사례
1. 이주여성의 피해사례
2. 부부의 피해사례
3. 부모·자식의 피해사례
Ⅲ. 우리나라의 가정폭력 대체실태
Ⅳ. 가정폭력의 예방과 해결방안
1. 가정폭력의 예방법
2. 가정폭력의 해결방안
3. 맺음말
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아동의 치료와 부모 사이의 연계성을 확립한다.
ㆍ부모기술을 가르친다.
ㆍ부모에게 문제해결과 의사결정 기술을 가르친다.
ㆍ필요하다면 부모 자신의 학대와 방임 이슈를 해결하도록 돕는다. 이는 자기 개념을 향상시키고 덜 파괴적 관계를
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문제를 보면, 아동보호전문기관의 경우, 큰 도시에 집중되어있어 기관과 멀리 떨어져 있는 곳에 거주하는 학대아동에게 신속하게 접근하기란 불가능한 일이다. 또한 문제가 발생했을 때, 타 지역으로 옮겨가는 일도 비일비재하다. 최대한의
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문제가 아니라 사회문제로서 함께 해결해 나가야 할 것이다.
아동학대의 신고률을 높이기 위해 공익광고 등을 통하여 1391 홍보를 하고 신고의무자인 교사, 시설종사자, 의료인 등의 연수과정에 아동학대 이수과목을 제도화하고, 신고자 법적
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문제가 아니라 사회문제로서 함께 해결해 나가야 할 것이다.
아동학대의 신고률을 높이기 위해 공익광고 등을 통하여 1391 홍보를 하고 신고의무자인 교사, 시설종사자, 의료인 등의 연수과정에 아동학대 이수과목을 제도화하고, 신고자 법적
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학대가 어떻게 진행되었는가?
⑥ 학대행위자가 어떤 방식으로 아동으로 하여금 다른 사람에게 이야기 말고 비밀을 유지하도록 하였는가?
6) 신고 시 필요한 사항
아동학대의 징후가 있는 아동을 발견하였을 때에는 자체적으로 해결하려고 하
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학대가 어떻게 진행되었는가?
⑥ 학대행위자가 어떤 방식으로 아동으로 하여금 다른 사람에게 이야기 말고 비밀을 유지하도록 하였는가?
6) 신고 시 필요한 사항
아동학대의 징후가 있는 아동을 발견하였을 때에는 자체적으로 해결하려고 하
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