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중앙적성출판사, 2004
조현춘 외, 심리상담과 치료의 이론과 실제, 시그마프레스, 2003
한국 상담심리학회, 한국 심리학회 산하 한국 상담심리학회 상담심리사 윤리강령, 2004
김은숙, 상담자와 내담자의 애착과 대상관계 수준에 따른 청소년 내
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5. 무단결석
6. 병이나 천대로 인한 신체적 결핍
Ⅵ. 학교사회사업가의 역할
1. 임상 전문가로서의 역할
2. 체계변화 전문가의 역할
Ⅶ. 학교사회사업의 경향
Ⅷ. 학교사회사업 실천방향
1. 학교중심접근방법
2. 기관중심접근방법
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중앙적성 출판사, 1998
·섭식특성과 기질, 알베르트 메라비안 著; 조옥귀 共譯, 경남대학교 출판사, 1998
·섭식절제, 부정적 정서 및 충동성이 폭식행동에 미치는 영향 : 가톨릭대학교 심리대학원 학위논문, 이현정 著, 가톨릭대학교, 2001
·아동
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중앙문화사.
이영실 외(2008). 정신건강론. 창지사
민성길(2006). 최신 정신 의학 제 5판 일조각. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기분장애란
1) 주요우울장애(Major depressive disorder)
2) 감정부전장애(Dysthymic Disorder)
3) 양극성장애(bipolar disorder)
2. 기
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중앙대학교 사회복지대학원.
4. 류수정(2012), 아동권리에 대한 유아교사의 인식 및 아동권리 보장 실태, 경성대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. 아동권리의 의미 및 이해
??? 1) 아동권리의 개념
??? 2) 아동권리의 내용
??? 3)
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학대와 같이 사회적 규범과 관련된 문제인 경우에는 단호하고 좀 더 직접적인 태도로 개입하여야 한다.
(8) 사회복지사의 말에 무조건 수긍하며 적극적으로 동조함으로써 자신에 대한 사회복지 사의 접근과 논의를 방어하는 경우도 있다. 이
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보호아동의 보호범위 확대
현존의 아동문제를 나타내는 결손가족의 아동, 부모양육결함의 아동, 학대받는 아동, 방임된 아동, 성적 학대받는 아동, 약물남용의 아동, 기타 장애아동 등을 위한 프로그램이 동시에 필요하다. 이와 같은 보호아
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중앙적성출판사.
최해림. 장성숙 공역.(1993). 집단정신치료의 이론과 실제. 서울: 하나의학사.
조은영(2000). 집단정신치료 및 집단활동. 정신보건 전문요원 수련교재. 서울: 양서원
한국청소년연구원(1992). 인간관계수련활동. 서울: 한국청소년
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학대를 받은 어머니와 자녀에 대해서는 전문 상담기관에서의 면담이 요구됨
2) 가족간호사의 태도
- 친절하고 예의가 바르며 존중하는 태도를 보임
- 가족의 말과 행동에 귀를 기울이는 적극적인 경청태도
- 간호사 자신이 건강한 자아개념을
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성학회 학술답사 및 월례 발표회 보고서.
조재국(1998). 여성의 삶의 질 향상을 위한 건강중심 접근전략: 여성건강과 인권: 여성건강증진센터 개소기념 심포지움 보고서, 이화여자대학교 간호과학대학.
중앙일보, 1996. 5. 9
최영희(1989). 문화적
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