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아동복지 및 심리학 관련 책을 꾸준히 읽고 있으며, 유아기 발달을 위한 놀이 기반 교육 프로그램의 개발 가능성에 대해 깊이 연구하고 있습니다. 또한, 지역 커뮤니티 센터에서 자원봉사 활동을 통해 아동들이 겪는 다양한 사회적 문제와 그
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었습니다. 또한 교내에서 학과 보조조교, 아동복지센터 보조 선생님부터 시작해 객실청소, 물건판매, 또한 중국학생들을 대상으로 한 학원에서 한국어 강의를 했습니다. 다양한 경험을 통해 때로는 판매자의 입장에서 손님들의 입장에서 소
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아동센터에서 진행한 아동 멘토링 활동에서는 의사소통 능력과 리더십을 기르게 되었습니다. 아이들과 친밀하게 대화하며 그들의 고민을 경청하고 조언해주었습니다. 때로는 아이들을 이끌고 활동을 진행하기도 했습니다. 이 과정에서 상대
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분위기 속에서 체육대회를 즐길 수 있었던 뿌듯한 경험을 보유하고 있습니다.
아울러 학교 자원봉사 활동에서는 지역 아동센터에서 영어 교육 보조를 담당하면서, 학생 개개인의 학습 수준과 성향을 고려하여 맞춤형 학습을 제공하려 노력했
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분석 역량을 기여할 수 있다고 자신합니다.
6) 장기간 꾸준히 노력한 경험에서 얻은 교훈은 무엇입니까.
아동센터 봉사활동을 통해 꾸준함의 가치를 배웠습니다. 단기간의 성과보다 중요한 것은 시간이 지남에 따라 신뢰를 쌓고 변화를 만드
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수 있는 소통능력을 갖추었습니다. 고등학교 시절부터 행한 독거노인 말벗 봉사와 야학교 봉사를 통해 노인들과 어머님을 만났고, 아동센터 봉사와 학원 강사를 하며 아이들과 함께 지냈습니다. 그런 영향으로 제 또래의 친구들뿐만 아니라
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은 전문성을 지닌 것이 아니었기에 현장에 대한 접근성은 생각할 수 없을 만큼 어려웠습니다. 하지만 봉사활동을 통한 노인요양병원이나 아동보호센터와 같은 경우의 방문은 현장에 대한 간접적인 경험에 임할 수 있게 했고 학교에서 배우는
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은 생각을 하게 되었습니다.
연세대학교 원주의과대학 간호학회에서 부학회장을 맡아 학술제를 개최하고 학회지를 발간하는 등 활발한 활동 통해 리더십을 배울 수 있었습니다./지역아동센터와 어린이집에서 아이들 공부지도를 하였고, 헌
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교사가 미처 알지 못한 부분에 대해 반성하고 목소리를 들어보려고 하겠습니다.
학생과 갈등이 생긴 경우는 외부 상담 센터, 외부 상담 인력 등을 통해서도 도움을 받으려고 합니다. 전문 상담가가 바라보는 아동의 모습이 더 구체적이고 세
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. 인성을 드러내는 개인적 경험 및 배운 점
제가 가장 기억에 남는 경험은 고등학교 1학년 때 봉사활동을 하던 중 만났던 어려운 상황입니다. 저는 지역 아동센터에서 학습 지원 봉사활동을 하였고, 처음에는 아이들이 저에게 마음을 열지 않
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