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아동보호서비스의 개선과제
1) 아동을 위한 인력의 전문화
실무자 교육 및 훈련을 통한 서비스 전문성 향상이 시급하다. 아동학대는 매우 구체적이고 전문적인 분야이다. 현재 이들을 교육 양성할 수 있는 전문교육기관과 프로그램이 매우 한
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아동들에게 제공 함.
-초등부에게는 중식 및 석식, 중등부에게는 석식제공, 매일제공함, 방학중에는 전체인원에게 중식,석식 무료급식 제공
아동학대예방사업
-아동의 방임 및 학대에 주의를 기울임.
-수시로 가정 방문하여 부모와의 면담진
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아동기 비행의 관계에 대해 알아보고 신체학대가 아동기 비행에 영향을 미칠 때, 신체학대로 인해 야기되는 부정적 내부기제인 공격성을 매개변인으로 하여 그 효과를 검증하며 아동학대 예방에 실질적 도움이 될 수 있는 프로그램을 개발하
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아동상담소가 아동만을 대상으로하는 아동상담소로 전환되고 프로그램이 보다 전문화 되어야 할 것이다.
3. 아동수당을 포함한 도움을 필요로 하는 아동들에 대한 정부의 재정적 지원이 강화되어야 할 것이다.
4. 아동학대예방과 치료를 위
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아동학대를 신고하지 않은 것에 대한 대응으 로 벌금이나 구금 등을 부과하고 있다.
프로그램
1. 대중교육
1) 전국의 아동학대예방위원회(National Committee to Prevent Child Abuse, NCPCA)의 활동
NCPCA는 1972년에 만들어졌으며, 아동학대를 예방하기 위한
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아동방임죄도 추가됐다(한국일보, 1997)
4. 행정·재정적 지원 측면
예방프로그램과 치료서비스가 효과적으로 수행되기 위해서는 국가의 재정적인 지원이 뒷받침되어야 한다. 우리 나라는 아동학대를 제 3자가 침해할 수 없는 것으로 보고 학대
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49.5%
· 아동학대 관련 기관의 현황
- 아동보호 전문기관인 중앙, 지방, 소규모 아동학대예방센터는 피학대아동을 위해
직접적인 서비스를 제공하는 기관
- 중앙아동학대예방센터는 1개소, 지방아동학대예방센터는 전국적으로 19개소,
소규모
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다양한 프로그램과 활동에 참여합니다. 예를 들어, 아동학대 예방 캠페인, 워크숍, 세미나 등을 통해 아동학대에 대한 인식을 높이고, 예방 활동에 동참합니다.
- 외부 기관과의 협력: 학교는 아동보호전문기관, 지역사회복지기관 등과 협력하
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학대받은 아동의 보호체계가 미흡하다. 피학대아동은 정신적 육체적으로 특별한 보호와 치료가 필요하나 아동학대예방센터에서 쉼터를 운영하는 곳은 8개소에 불과하고 전문적인 치료 프로그램도 매우 부족한 실정이다. 아동학대의 유형에
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아동학대 관련 서비스 교재 표 8-6
9. 아동학대에 대한 사회사업 실천
학대아동 보호서비스 전달 과정
10. 아동학대에 대한 사회적 개입방향
1) 아동학대의 예방을 위한 노력 강화
(1) 1차 예방 프로그램
새로운 사례의 발생을 막기 위해 전인구
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