|
서론: 아동학대와 아동방임은 현대 사회에서 심각한 문제로 여겨지며, 이에 대한 대응이 시급한 과제입니다. 아동의 안전과 발달에 대한 책임은 우리 사회의 기본적인 가치 중 하나여야 합니다. 그러나 현실은 아동학대와 아동방임이 아직까
|
|
|
학대 --------------------------------------- 2
(2)정서적학대 --------------------------------------- 2
(3)성적학대 ----------------------------------------- 3
4)학대의 사례 통계 분석 ------------------------------- 3
◈방임 관련 기사 -------------------------------------- 4
2.아동방임
1
|
|
|
아동 교육시설 안에서의 학대도 많이 늘어나고 있는 추세로 프랑스 같은 식으로 교사들의 까다로운 조건들은 아동의 학대를 줄일 수 있을 방안일거라 생각한다. 다음으로 아직도 우리나라에는 많은 아동학대와 방임이 나타나고 있음에도 불
|
|
|
아동의 사회적 행동의 여섯가지 특징
(5) 학교에서 부적응 아동에게 발생되는 문제
(6) 대책
3. 아동방임 및 학대와 실태
1) 개념
2) 아동학대와 방임의 유형
3) 아동학대 및 방임의 후유증
4) 아동 학대 및 방임의 발생현황
5) 대책
6) 사례
|
|
|
아동임을 자각하고 아동이 학대에 노출되지 않도록 우리 모두 관심을 가지고 지켜봐야겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동학대 예방사업의 효율적인 추진방안 이현기 저 | 경기개발연구원 | 2014.09.01.
학대와 방임 피해 아동의 치료 ANT
|
|
|
방법을 찾아야 한다.
방임은 다른 아동학대 사례와는 달리 가정에서 이루어지는 경향이 많고 주위의 사람들이 눈치 채기가 무척이나 어려운 애로사항이 있다. 사회적으로 특별한 해결방법이 이루어져야 함을 간접적으로 느낄 수 있는 부분이
|
|
|
도 아무런 보호와 관심을 받지 못하는 방임아동들은 서서히 죽어가고 있다. 이들은 우리가 빨리 다가와 적시에 적절하게 개입해 주길 간절하게 원하고 있다. 극단적이고 충격적인 사건이 발생할 때까지 기다릴 것이 아니라 학대와 방임아동
|
|
|
방어력이 거의 없으며, 독자적인 독립생활이 불가능한 주체이므로 학대와 방임에 노출될 경우 신체적ㆍ인지적ㆍ정서적 발달을 포함한 모든 발달 영역에서 큰 피해와 손상을 입는다. 아동학대와 방임은 아동의 정상적인 성장과 발달에 부정
|
|
|
아동학대에 대
한 인식 연구”, 동국대학교 사회과학대학원 석사학위논문
박숙인(2007), “아동학대의 원인과 예방 대책에 관한 교육적 대안”, 강원대 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성적학대
4) 방임
5. 아동학
|
|
|
아동방임’이라는 사회적인 문제로 제기됨에 따라 저소득층 가정의 아동방임에 대한 관심이 증가되고 있다.
참고문헌
김유경(2008). 아동학대 실태와 정책방안. 보건복지포럼.
여진주(2010). 아동학대보호요인의 효과. 가톨릭대학교. 박사논문.
|
|
메뉴펼치기
