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에서도 아동 학대의 발생률, 구타의 심각도, 아동 학대에 대한 인식도 등에서 상당한 차이를 나타내고 있는 것이 우리의 현실이다.
아동 학대를 금지하고 아동의 보호를 목적으로 제정된 아동 복지법은 18세 미만의 아동이 건강하게 출생하여
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한다.
④.국가와 지방자치단체는 제24조에 따른 아동보호전문기관의 장이 학대받은 아동 의 보호, 치료 등의 업무를 수행함에 있어서 학대받은 아동, 그 보호자 또는 아동학대행위자에 대한 신분조회 등 필요한 조치의 협조를 요청할 경우 정
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* 아동학대에 대한 일반적인 정의와 너무 동떨어진 사항에 대한 신고
* 그것이 왜 아동학대라 생각하냐고 경찰은 신고자에게 물어야하고 신고인이 그에 대답치 않을 땐 신고
* 발생 지역이 불분명하고 내용 또한 경찰이 대처하기 충분치 않
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학대사실을 확인하는 것이다.
<느낀점>
이 레포트를 작성하기 전에는 아동학대란 아동을 때리거나 괴롭히는 것 인줄 알았는데 도서관에 가서 책을 보고 인터넷을 찾아보니 내가 알고 있는게 다가 아니였다. 아동학대의 유형에는 4가지가
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아동학대 교과목 편성
사회복지학과, 아동복지학과, 유아교육학과를 비롯한 관련대학의 교과 과정에 아동학대의 예방, 치료, 발견에 관한 내용을 포함하여야 한다.
제5장 결 론
이번 아동학대와 사회복지실천 레포트를 작성하면서 많은 것을
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아이들
2. 위기가정의 발생요인
3. 위기가정의 특징
4. 위기가정 아동의 문제상황
5. 아동기발달에 따른 빈곤아동의 특징이해
6. 원활한 의사소통을 위하여
7. 개인의 빙산
8. 의사소통의 유형
9. 효과적인 의사소통을 위한 듣기/ 말하기
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동복지증진에 기여코자 하는데 설치목적이 있다. 학대당한 본인 또는 시민이 전화, 서신, 직접 내방하여 신고하면, 아동복지지도원이나 아동위원에 의해 사실 확인이 조사되며 경미한 신고에 대해서는 자체 처리하되 특수한 아동권익침해신
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생 후의 후속 조치뿐만 아니라, 무엇보다 학대 발생의 예방을 위해 절실히 필요하다. 학대 가정의 부모 외에도 기관의 학부모들에게 지속적으로 부모 교육을 함으로써 아동학대에 대한 문제점과 방안들을 교육하고 상담기회를 제공하여 학대
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레포트를 쓰면서 아이는 우리와 같은 하나의 인격이 있고, 아이 나름의 생각이 있는데, 무조건 나와 생각이 틀리다는 것만 가지고 아이를 한 대 때리거나 한 것은 잘못한 것 같습니다.
그리고 주위에서 보이는 아동의 학대에 대해서도 방임하
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아동복지법 제2조 제4호 : 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강*복지를
해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신
적, 성적폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다.
(2) 아동학대에
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