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업개선 직무연수. 서울교육대학교
www.myq.co.kr/brain/brain_structure_04.html
www.edu4ts.net/mi/hgmi.htm Ⅰ. 다중 지능 이론의 개념 및 이론적 배경
1. Howard Gardner
2. 다중 지능 이론의 이론적 배경
3. 지능의 정의
Ⅱ. 다중 지능 이론의 내용
1. 다
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사회적 요구에서
(2)학습. 심리상의 욕구에서
(3)교재, 내용상의 필요에서
4.대단원의 목표
(1)지식.이해
(2)기능
(3)가치.태도
5.지도상의 유의점
6.단원의 평가 계획
7.단원의 구조
8.단원 학습 지도 계획
(Ⅴ.사회 구조와 사회
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(Fiske)와 하틀리(Hartley)의 영상텍스트 분석
Ⅰ.사회적 코드
Ⅱ.기술적 부호
Ⅲ.이데올로기 부호
5. 영상 텍스트의 의미작용
5-1. 통합체(systagm)와 계열체(paradigm)
Ⅰ.통합체의 속성
Ⅱ.계열체 특성
5-2. 은유와 환유
5-3. 부호
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업의 최고 경영자로 인정하고 있다. 소리 없이 한 단계씩 나아가는 그의 전략이 \'이멜트의 GE\'를 구축한 셈이다.
본인이 매사에 성실하고 적극적으로 임하는 만큼 조직에도 성실과 적극적인 변화를 요구하고 있다. 고객의 요구에 최선을 다하
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수학적 탐구의 지도원리
(1) 분류하기
(2) 측정
(3) 패턴
(4) 공간, 시간의 개념
(5) 자료수집과 분석하기
3) 과학적 탐구의 지도원리
(1) 관찰하기
(2) 분류하기
(3) 측정하기
(4) 예측하기
(5) 토의하기
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회적 효과까지 확인해 볼 수 있다.
이렇듯 매스게임은 집단으로 움직여지는 체조로 초등학생들에게는 협동심, 단체 활동 등에 좋은 영향을 미칠 수 있다. 무용교육 자체가 아동들의 인격체 형성에 올바른 영향을 미치기 위함이 목표이고 이
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사회적 요구 수용
총괄 목표, 하위 목표 3개항
목 표
총괄 목표, 하위 목표 5개항, 하위 영역별 구체 목표 제시
집단 중심의 영역 설정
-학급 활동
-학교 활동
-클럽 활동
-단체 활동(고)
영 역
설 정
목표 중심의 영역 설정
-자치 활동
-적응 활동
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업의 성공을 넘어서 우리 사회 전체의 발전과 행복에 기여할 수 있다고 믿는다. 따라서 모든 경영자들이 올바른 경영마인드를 함양하고 실천하는 것은 개인적 성공을 위해서뿐만 아니라 사회적 책임을 다하는 일이기도 하다는 점을 강조하고
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연극예술과 영화예술의 구조분석과 그 차이성
<연극과 영화, 그 간격_영화 예술의 독자성>
7주차 영화극 그리고 새로운 연극의 영화매체
<영화극>
<연극과 영화, 그 간격>
<새로운 연극과 영화 매체1>
<새로운 연극과 영화 매체 2>
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업계, 전문대학, 진학반에 진학하여 순종, 시간엄수, 복종 등의 노동자로서 요구되는 가치를 배우게 된다. 고로 이러한 과정에 의해 계층이 대물림됨을 주장하고 있다.
5. 분산적 지도성
분산적 지도성이란 조직의 상황적 맥락에서 조직이 직
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