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아리스토텔레스의 생애
Ⅲ. 아리스토텔레스의 사상
1. 논리학
2. 자연철학
3. 형이상학
4. 윤리학과 정치학
※아리스토텔레스와 플라톤과의 차이점
Ⅳ. 아리스토텔레스의 업적
1. 철학적 업적
2. 과학적 업적
3. 후대에 미친
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아리스토텔레스의 현실주의와 함께 철학사에서 쌍벽을 이루고, 아카데미아학파 신플라톤주의를 거쳐 철학사에 결정적 영향을 주고 있다.
참고자료
국가론 : 플라톤 저, 이병길 역, 박영사, 2001
플라톤의 국가론 플라톤 저 집문당 1997년 08월&nbs
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럴 만한 이유가 있어서 존재한다’는 뜻이다.
이것을 일반적으로 말한다면 ‘존재하는 모든 것은 그 존재의 충분한 이유를 가진다’라고 하는 인과률이 적용된다.
그런데 이 이유에는 두 가지 의미가 있다. 그 하나는 근거나 논거를 의미하
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아리스토텔레스 역시 이성을 잘 발휘한 상태로 덕을 들어 둘의 주장의 유사성을 발견할 수 있다. 또한 아리스토텔레스의 목적론적 인식을 맹자 또한 임금은 임금다워야 하며, 신하는 신하다워야 하며 부모는 부모다워야 하고, 자식은 자식다
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아리스토텔레스의 약력
Ⅲ. 아리스토텔레스의 자연론(자연학)과 윤리론(윤리학)
1. 자연학
2. 윤리학
Ⅳ. 아리스토텔레스의 논리론(논리학)
Ⅴ. 아리스토텔레스의 정치론(정치학)
1. 국가(state, city-state, polis)
2. 노예제도에 대한 Aristotel
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아리스토텔레스의 인식론
1. 기억과 감각능력
2. 시간의 종합
3. 자아의 동일성
4. 감성의 종합작용
Ⅳ. 아리스토텔레스의 존재론(형이상학)
Ⅴ. 아리스토텔레스의 행복론
Ⅵ. 아리스토텔레스의 논리론(논리학)
Ⅶ. 아리스토텔레스
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아리스토텔레스에게서 빌려 온 것이다. 코페르니쿠스는 여전히 원운동의 완전성에 매료되어 있었다. 고트프리트 빌헤름 라이프니츠는 아리스토텔레스의 논리학을 존중했고 질료 형상론과 관련 깊은 單子의 형이상학을 전개했다. 프랑스의
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아리스토텔레스의 덕 윤리
1. 목적론적 세계관과 덕
2. 덕의 분류
3. 도덕적 덕의 성격: 중용
4. 중용의 구체적 예
5. 실천적 지혜의 성격
Ⅲ 나의 경험 사례에의 적용
Ⅳ 아리스토텔레스
도덕교육의 실제
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아리스토텔레스편.교육과학사, 1996
서강식외 공저. 초등교사를 위한 도덕과 교육원론. 인간사랑, 2008
http://sang1475.com.ne.kr/philo/philosophy1.htm
신득렬. 교육사상사. 학지사, 2000 ●칸트의 도덕론●
?아리스토텔레스의 도덕론?
▶ 목적론적
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아리스토텔레스가 주장하는 중용과 실천에 관계되어있기 때문이다. 또 내 스스로 아리스토텔레스의 중용으로서의 덕, 실천적 지혜, 습관화를 갖춘 사람이 되고 싶었기 때문이다. 아리스토텔레스가 ‘선(善)’을 목적론과 행복주의적인 관점
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