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토대로 한 계단씩 스스로 차근차근 밟아 올라간다면 더욱 발전된 나의 모습, 나아가 좋은 교사가 되어있는 나의 모습을 발견할 수 있으리라 생각한다. 1.시 작 하 며
2.아리스토텔레스의 윤리학
3.경험사례 및 분석
4.교육으로의 적용
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된다고도 생각했습니다.
사실 모든 내용을 이해하긴 무리수가 있었지만, 나름대로 의미를 부여하며 읽으면서 이해가 가거나 제게 맘에 드는 부분들을 밑줄을 치거나 괄호를 치면서 위의 발췌요약 부분에 써봤습니다. 누구나 즐겁고 행복하게
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올바른 명령에 따른 생활을 해야한다. 그리고 앞으로 우리가 다루어야 할 것은 인간성에 관한 철학을 완성시키기 위한 국제에 관해 연구하고 이해하는 것이다. 《니코마코스 윤리학/아리스토텔레스 지음, 최명관 옮김/서광사/1988/》
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아리스토텔레스 등 이론에 대해 정확히 아는 사람도 없었고 그렇기 때문에 시작하는데 더 어려움을 겪었던 것 같다. 하지만 이번 과제를 통하여 공리주의에 대해서는 어느 정도 개념을 알게 된 것 같아 정말 뜻 깊은 과제인것 같다. 그리고 이
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잘못되었다는 생각을 갖고 있다면 그것을 행동으로 옮겨 고쳐나갈 수 있는 태도를 형성해 주도록 한다. 1. 아리스토텔레스의 덕 윤리
2. 덕의 조건이 되는 최고선(교수님 요약 자료)
3. 행복
4. 덕의 목적
5. 덕의 유형
6. 덕의 종류
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아리스토텔레스 연관성
중용
구체적 지도점
중용은 상대적인 것으로 절대적이고 산술적이며 모두에게 동일한 것은 아니다.
- 다른 사람을 도운 경험을 말해 봅시다.
- 내가 지형이네처럼 할머니를 발견했다면 어떻게 했을까요? ( 각자의 입
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수 없다. 아리스토텔레스는 이를 실천적 지혜로 정의내리면서 중용에 따른 행동에 따를 것을 제시하고 있다. 학생들에게 실천적 지혜를 교육하는 것은, 여러 도덕적 판단에 올바른 가치판단을 내리는 데 매우 중요한 부분임에 틀림없다.
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아리스토텔레스의 덕 윤리이론을 내 자신에 내면화하게 해준 과제였다. 중용을 무모함 - 용기 - 비겁이라고 알고 있었던 나에게 적절한 때에 적절한 행동을 하는 것이라는 것을 알게 해주었다.
또 그 중용에 맞추어 사례를 찾음으로써 화와 용
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의지에 따라 봉사의 기쁨을 직접 경험함으로써 덕의 내면화습관화가 이루어져 유덕한 인격의 기초를 형성하게 될 것이다. 1. 아리스토텔레스의 덕
2. 개인 경험 사례의 도덕적 판단과정 분석
3. 도덕 교과서에서의 사례와 지도방안
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1. 아리스토텔레스의 이론
2. 그의 이론에 대한 생각과 나의 경험사례
3. 도덕교육에의 적용
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