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소개합니다.
구체적인 상황을 통해서 규칙을 지키는 것이 왜 중요한지 알아본다.
- 컨닝해본 경험, 쓰레기를 버린 경험에 대해서 말해보기
- 왜 죄를 지었는지 발표해 보기
- 이제는 죄를 짓지 않도록 습관화하기
죄를 짓지 않으려는 마음가짐
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그의 견해는 보편적 윤리학적 이기주의의 면을 가지고 있다. 이것은 행복의 근원은 자신이며 자신으로부터 이루어지고 자신의 행복이 목적이 된다는 점을 강조하고 있기 때문이다. 나 또한 이러한 견해가 타당하고 당연하다고 생각하면서도
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아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4) 정언명령이란 무엇인가?
5) 홉스에 따르면 사회계약은 어떤 이유로 체결될 수 있는가?
6) 흄은 도
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아리스토텔레스의 \'실천적 지혜\'와 교육의 실제, 교육철학, 17,
9-27.
교육부(2007). 초등학교 교육과정 해설(3). 교육부.
남억우외편(1996). 최신 교육학 대사전.
김길순(2015), 인성교육진흥법의 문제점과 보완 방안, 한국사상화 문화, 제78,
460-486.
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학문의 정신 아리스토텔레스
도덕 6 교사용 지도서
초등학교 덕 교육의 실제
네이버 검색
-니코마코스 윤리학 요약된 자료
다음 카페
-windymoraledu 1.이론개관
2. 이론적 기준에 비춘 경험사례
3. 도덕교과서에서의 지도방안
-참고문헌-
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라는 학문의 목표를 이루어야 할 것이다.
참 고 문 헌
김진성 역주. 아리스토텔레스 지음.「형이상학(metaphysica)」. (이제이북스). 2007.
두산백과사전 EnCyber & EnCyber.com
특허법 65조 1항, 2항
정경뉴스 09.09.19
http://www.mjknews.com/default/index_view_page.php?bo
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사법적 장르란?
과거의 사안에 대해 판단을 내리는 것
이미 일어난 행위에 대해 고소 / 방어
법적 판단이 아닌 과거 행위에 대한 일상 판단 포괄 1 사법적 설득 2 탐문 추리 알리바이 3 법적 공방 4 토론
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아리스토텔레스 키케로 퀸틸리아누스 아퀴나스 에라스무스 비베스 칼빈 루터 로크 코메니우스 루소
페스탈로치 헤르바르트 프뢰벨 엘렌케이 몬테소리 듀이
2. 동양사 사상가 20명 : 공자 맹자 원효 최치원 지눌 최충 안향 이색 정몽주 주
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, 길 2008 목차
1. 약속의 종언
2. 의고적인 것의 회귀
3. 아리스토텔레스와 중도주의 유토피아
4. 가장자리 없는 민주주의
5. 소란-종언
6. 철학자와 정치가
7. 민주주의와 중우정치, 플라톤에서 사회주의-이후로
참고문헌
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제 5장 플라톤 : 『국 가』
제 6장 플라톤 : 『기 준』
제 7장 아리스토텔레스의 윤리학
제 8장 그리스 윤리학 후기
제 9장 기 독 교
제 10장 루터, 마키아벨리, 홉스, 스피노자
제 11장 새로운 가치들
제 12장 18세기 영국에서의 논의
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