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배려윤리와 배려도덕성 발달론
3) 나딩스의 배려윤리와 배려교육론
4) 배려윤리론이 도덕교육에 주는 시사점
3. 배려윤리에 토대를 두고 분석하는 경험사례
4. 배려윤리를 초등교육에 적용해보기
5. 과제를 마치며
-참고문헌
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논리학, 과학이론, 언어이론, 의미론, 윤리학, 행위이론 등 현대 철학의 다양한 범주들을 포함하고 있다. 다양한 범주를 포함한다는 것은 그만큼 하버마스가 방대한 지식과 여러 분야를 두루 알고 있다는 의미이다.
우리는 지나침은 아니함만
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태도: 가치의 문제에 관심을 가지며, 자연에서 독립된 가치의 왕국을 구성. 논리학, 윤리학, 미학 등과 같은 가치철학이 이에 속한다. (당위를 대상으로 하는 가치의 세계) 1. 법학
2. 자연법과 실정법
3. 법의 이념
4. 법의 효력
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논리학, 심리학, 자연철학, 신학, 윤리학, 생물학 등 매우 다양한 분야의 서적들임을 알 수 있었다. 이러한 다양한 학문의 발전은 ‘철학’을 기초로 하여 이루어진 것이라고 볼 수 있을 것이다.
왜 영혼을 탐구해야 하는 가와 방법 및 문제,
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아리스토텔레스의 실천적 지혜. 서울: 서광사
5. 장덕삼(1996). 신교육사철학. 서울: 문화사.
6. 정재철(1988). 교육사. 서울: 교육출판사.
7. 최현(역)(1990). 소크라테스의 대화론. 서울: 집문당. 1. 그리스 교육의 문화적 기초
2. 그리스의 교육
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아리스토텔레스, 소피스트적 논박
H, J 슈퇴리히, 세계 철학사
플라톤, 프로타고라스
BRITANNICA ENCYCLOPEDIA
김귀룡, 동서철학연구 제 47호, 고르기아스의 “비존재 또는 자연에 관하여” 1. 소피스트란?
2. 소피스트와 프로타고라스의 철학.
3.
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아리스토텔레스의 윤리사상 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 윤리의 의미
Ⅲ. 윤리의 가치
1. 행동 규제의 필요
2. 인간만이 자유 의지의 존재
3. 인간의 이중성에 연유
4. 사회적 존재로서의 필요
5. 당위적 입장에서 받아들이는 경향
Ⅳ. 고등학교 윤
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논리학, 웅진지식하우스, 2007
니컬러스 캐펄디, 마일스 스미트 저, 석기용 역, 창의 논리학 방패의 논리학, 교양인, 2012
바바라 민토 저, 이진원 역, 논리의 기술, 더난출판사, 2004
비트겐슈타인 저, 이영철 역, 논리 철학 논고, 책세상, 2006
이시
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대해서는 비판하고 있다. 모순을 인정하고, 모순율을 비판하기 때문에 헤겔의 철학이 ‘모순의 철학’이라고 불리는 것이다. 헤겔은 논리학에서 “모순의 진리는 모순은 해소된다는 데에 있다”고 말한다.
우리가 자아, 자기 긍정, 삶에만 집
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논리적 글의 실제
2. 2. 좋은 글, 훌륭한 필자
3. 유기적 문단의 구성방법과 실제
4. 4. 본론의 유기적 구성
제 4장 효율적인 논증기법
1. 논증형 글쓰기
2. 2. 논증의 기법
3. 설명문과 논설문
4. 논술고사의 실제
제 5장 논리학과 논증
1.
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