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생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 성격이론
I. Hippocrates의 성격이론
II. Kant의 유형이론
III. Sheldon의 성격이론
IV. Kretschmer의 성격이론
V. Jung의 성격이론
VI. Dilthey의 성격이론
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및 의식
3. 제3단계 : 주도성 대 죄책감
4. 제4단계 : 근면성 대 열등감
5. 제5단계 : 정체감 대 역할혼돈
6. 제6단계 : 친밀성 대 고립감
7. 제7단계 : 생산성 대 침체감
8. 제8단계 : 통합성 대 절망감
IV. 에릭슨 이론의 평가
* 참고문헌
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종합계획 수립연구. 국토연구원
-국민건강보험공단(2009). 노인장기요양기관 교육자료 Ⅰ. 노인의 정의와 특성
1. 노인의 정의
2. 노인의 특징
1) 신체적 특징
2) 정서적 특징
3) 심리적 특징
4) 욕구적 특징
Ⅱ. 노인문제에 대한 이론적
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생애에 걸쳐 나타나는 다양한 사항에 초점을 맞추는 광범위한 학문입니다. 이는 주로 병원(정신병원, 대학병원이나 종합병원의 정신건강의학과나 신경과, 개인 병원)이나 상담 센터, 연구소, 학교, 교도소 등 다양한 현장에서 실천됩니다.
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목표 문제행동의 설정
3) 문제행동의 수정
2. 의사소통 수단 (Modality)
1) 언어사용의 평가
2) 기초적인 반응 방법의 훈련
3) 반응 방법의 선택 (피아제 이론에 근거)
3. 작업분석
1) 작업 분석 과정
2) 작업 분석의 결과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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이론] 심리사회적 발달단계
I. 기본신뢰감 대 불신감
II. 자율성 대 수치심과 의심
III. 솔선성 대 죄악감
IV. 근면성 대 열등감
V. 자아정체감 대 정체감혼미
VI. 친밀성 대 고립성
VII. 생산성 대 침체성
VIII. 자아통합 대 절망감
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이론과 사회복지실천”, 2000
조우정 “ 종합병원의료사회사업의 실태와 활성화 방안 ”, 원광대학교 학위논문
김명주 “ 의료사회복사의 직무에 관한 연구”, 원광대학교 학위논문, 2003
권구영 “의료사회사업의 기능과 실천 모델”, 카톨
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정신의 고양과 해방에 기여할 것이다.
셋째, 통합성(integration)이다. 학습조직들을 충분히 마련하고 이들 간의 연계를 의미 있게 모색하여 확장과 혁신의 과정을 촉진하는 것이 바로 통합의 원리이다. 통합이 없는 확장은 많은 비용을 요구하
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생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 올포트(Allport)의 특질이론
I. 올포트의 생애
II. 성격에 대한 정의와 성격학 연구
III. 특질
IV. 특질의 특성
V. 특질의 유형
1. 주 특질
2. 중
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이론에 기초하나 정신 역동적 관점에서 내담자의 욕구 를 잘 충족시킬 수 있는 직업 선택하도록 안내
발달적 진로상담
-내담자의 생애 단계를 통한 진로발달 측면을 염두에 둔 이론
-시간의 개념을 도입하여 시간에 따라 행동의 변화 가능성
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