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신학연구원).
이용락. “종교개혁사에 나타난 독일 농민전쟁과 토마스 뮌쳐와의 관계연구” (1991. 총신대원 석사학위 논문)
김광태. “마틴루터의 종교개혁사상 형성 배경에 관한 연구” (1990. 서울신대원 석사학위 논문).
박양식. “토마스 뮌
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마틴루터의 개혁사상 연구. 한영신학대학교 신학대학원 석사학위논문.
정정숙(1980). 루터의 교육사상 연구. 신학지남 가을겨울호(통권 제189호). 99-135쪽
조병규(1988). 교육사. 교육과학사.
한인철(1995). 칭의(稱義). 한국기독교연구소. 세계의 신
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루터의 생애(Here I Stand a life of Martin Luther), 생명의 말씀사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 루터의 사상 형성 과정
1. 루터의 문제
2. 신앙적·신학적 문제들
Ⅲ. 루터의 교육사상
1. 교육목적
2. 교육 내용
3. 교육 방법
4. 가정교육
5. 학교 교육
6. 교회
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루터의 교육과정과 영적인 고민
3. 복음의 재발견
4. 면죄부를 비롯한 여러 신학 논쟁들(1517-20)
5. 루터에게 있어서 기독교인의 생활 윤리
6. 루터가 직면했던 여러 위기들
7. 루터 신학의 확산
8. 루터의 예배의식 개혁
9. 마르부
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서양사 총론/차하순 저/탐구당/2000.12.10
8. 16세기 종교개혁과 개혁교회의 유산/이형기 저(집필위원장)/한국장로교 출판사/2003.9.20 Ⅰ. 시대배경
Ⅱ. 루터의 면죄부 논쟁
Ⅲ. 종교 개혁자 마틴 루터
Ⅳ. 루터의 사상.
Ⅴ. 글을 마치며
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, 북미지역의 발전 과정
9) 종교 개혁 후 라틴아메리카, 아시아, 아프리카의 기독교의 발전 과정
10) 분쟁지역
Ⅲ결론
Ⅳ토론
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기독교와 영적 기독교를 주장했다. 또한 당시 구미 선교사에서 맹종하는 교회 지도자를 규탄하며, 한국의 교회는 신앙과 경제권에 있어서 한국인 자신의 것이어야 한다고 주장했다.
② 특징 : 복음교회는 복음적이고 생명적인 신앙과 신학의
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때, 16세기 종교개혁의 횃불을 들고 일어났던 마틴 루터(1483-1546)의 종교개혁에 의해 재발견된 복음의 가르침 위에 서있는 개신교회의 장자 교회로서 전 세계적으로 가장 큰 개신교파 이다 1. 북유럽 문화권 국가
2. 아시아권 이슬람 국가
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기독교권은 크게 양분되어 하나는 로마에, 하나는 아비뇽에 충성을 바쳤다. 교황청 통일의 계획은 대학교들 특히 파리 대학교와 이에 속한 신학자들에 의해 수립되었다. 이는 결국 서방 교회의 보편 종교회의를 통해서 실현되었다. 이를 위해
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루터파에는 일본복음루터교회가 최대의 규모이며 일본루터교단, 일본루터동포교단 등이 있다. 칼뱅파에는 일본기독교회, 일본기독개혁파교회, 캔버랜드장로그리스도교회 일본중회등이 있다. 회중파는 일본기독교단에 통합되어 있다. 메소
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