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아이가 이럴 줄은 상상도 못했다”고 말하는 이유를 곱씹어보라는 얘기다.
이 교사가 아이들의 학업 스트레스에 본격적으로 관심을 갖게 된 것은 지난해 봄부터다. 학교를 거닐다 조회대 계단 아래 앉아 훌쩍이고 있는 3학년 남자 아이를 만
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조회시간에 반 아이들 앞에서 교사가 그 아이를 지목하고 말한다면 반 아이들은 웃을 것이고 그 아이의 얼굴은 홍당무가 될 것이다. 그 아이가 다시는 졸지 않을까? 아니면 그동안 졸았던 행동에 대해 반성할까? 아니다. 수치심이 앞설 것이다
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(사회자는 왕이니까)
5) 손님 모시기
Ⅷ. 놀이(놀이문화)와 학급운영 사례
1. 전체 회의
2. 학급의 법규
3. 학급 운영 위원회
4. 두레 조직
5. 조회와 종례
6. 청소
7. 자리 배치
8. 학급 문집
9. 학급 연락망 구축
10. 생일 잔치
참고문헌
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아이들의 연극연습이 한창이었다. 나름대로의 소품을 갖추어 놓고 대사를 하는 아이들의 모습은 무척 열정이 있어 보였다. 김 선생님께서 연극활동을 대학교 때부터 하셔서 아이들의 연극지도를 맡고 계신다고 하셨다. 무용반은 더욱 우리의
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조회 시간 , 방과 후에도 교실과 취약 지구 순찰을 할 수 있는 제도적 장치를 마련해야 한다. 또한 교사는 집단 따돌림을 둘러싼 가해자 피해자 방관자 혹은 동조자의 입장을 골고루 고려할 줄 아는 균형 잡힌 안목이 요구된다.
4. 결론 및 나
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아이들을 보면서 교사나 부모는 말한다. “제발 그 짓 좀 그만 해라. 공부를 그렇게 하면 소원이 없겠다. 그딴 건 대학 가서 하면 되잖니!” 이는 아이들로 하여금 그들의 ‘삶’을 그만두거나 유보하라는 이야기와 마찬가지다. 그것이 어찌
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아이 후부터 보육비는 연령별 정부지원단가의 50%(최대 18만 1천원)를, 교육비는 9만 3천원까지 추가로 지원함.
⑥ 아이돌보미 지원
전국 65개 건강가정지원센터는 3개월에서 만12세 아동이 있는 맞벌이 부부 등을 위한 아이돌보미를 파견하고
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만나요! 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획
7. 평가 계획
8. 지도의 실제
가. 차시 및 시간
나. 일시 및 장소
다. 본시의 목표
라. 지도 과정
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조회한 결과 뜻밖에도 그 사진의 게시자는 이제 10살밖에 안된 초등학생이었다. 그때는 \'초등학생이 어떻게 이런 짓을 하지\'라고만 생각하고 넘어갔었는데 이번 레포트를 준비하면서 그때 그 일에 대해 다시 생각하게 되었다. 그 아이만을
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아이들을 대상으로 다시 구체적인 신원조회에 나선다. 신원조회에서도 계급적 출신성분에 문제가 없으면 다시 평양에 올라와 최고급 호텔에 머무르면서 중앙당 고급간부들로부터 직접 면접을 받는다. 마지막 면접에 통과되면 한 번에 (1년에
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