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대한 인구사회적 특성
4. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4
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상대성에 대한 우려
3. 시민성 전달 모형의 역사적 전개
4. 시민성 전달 모형의 기원
5. 문화의 다양성과 전달 기술
6. 대립하는 이상들
1) 보편적인 이상
2) 국가적인 이상
3) 지역적국부적인 이상들
4) 다양한 문화의 다양한 이상
5) 개인
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대한 전문성과 지식을 확보할 기회가 거의 없다고 할 수 있어 이에 대한 보완이 시급하다고 하겠다.
참고자료
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학
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자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
1) 새로운 경영대요 자료 개발이 필요하다
2) 수준별 학습자료 개발이 필요하다
3) 학습자의 흥미를 유발할 수 있는 다양한 멀티미디어 학습자료가 필요하다
4) 경영 이론뿐만 아니라 현장 적응력을 높이고
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자료
김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부 목차
서론
본론
1, 직무스트레스
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자료
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학교
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부 목차
서론
본론
1, 청소년기 흡
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대한 인구사회적 특성 -간호사 집단
4. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적
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이론, 계축문화사, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
2. 초/중/고등학생의 스마트폰중독 현황
3. 초/중/고등학생의 스마트폰중독의 원인
1) 직접적 원인
2) 간접적 원인
4. 선택대상에 대한 인구 사회적 특성
5.
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자료 : 유인물, 사진, 파워포인트
학습개요
도 입 단 계 (1분)
1. 주의집중
2. 동기부여
3. 학습개요
전 개 단 계 (8분)
1. 칼 구스타브 융의 삶
2. 칼 구스타브 융의 사상과 이론
3. 더욱 폭넓어지는 융의 사상
4. 칼 구스타브
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아인슈타인의 상대성 이론에 의해 물리학에서 상대주의가 나타남
→ ‘상대성 이론’의 자연현상에 대한 설명에 따르면, 관찰자의 위치에 따라 자연현상이 다르게 보일 수 있다고 주장. 힘의 상대성을 주장
베르너 하이젠베르크의 불확정의
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