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피아제를 읽어라”
5)신 피아제 이론과 정보처리적 견해
(1)신피아제이론
①자연적 발달보다는 과제나 경험이 단계별 능력에 더 큰 영향을 주었다.
유아나 아동이 자연적 발달로 각 인지발달 단계를 거치는 것이 아니라 각 단계에 주어지는
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주요 개념과 이론의 내용
(1) 도식(schema)
(2) 조직화(organization)
(3) 동화(assimilation)
(4) 조절(accommodation)
(5) 평형(equilibrium)
(6) 동화와 조절의 평형화(assimilation, accommodation)
2. Piaget의 인지발달단계
(1) 감각운동단계 (sensor
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인지에 대한 관심들이 늘어나고 있다.
참고문헌
문선모(2004). 교육심리학. 양서원.
소경희(2005). 교육과정 개발. 교육과학사.
류지은(2005). 학생의 인지발달 수준 차이와 교육적 시사점. 교육연구논총.
곽향림(1998). Piaget의 구성주의 이론이 유아
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주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
Ⅱ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 인지발달이론의 주요개념
2. 인지발달 단계
3. 인지발달이론의 교육적 시사점
※ 참고문헌
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자신이 이미 가지고 있는 도식(scheme)
또는 인지구조 속에 외계의 대상들을 받
아 들이는 과정 1. 인지 발달의 정의와 주요개념
2. Piaget의 인지발달단계
3. Piaget 이론의 평가
4. 그 밖의 이론들
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론 (숭실대 최은수 교수)
정신건강간호학 (현문사, 2000) 1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점)
-출처
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인지이론 [인간관, 기본가정, 주요개념(인지적과정, 인지적현상), 인지발달단계, 사회복지실천에 대한 적용, 피아제의 인지발달 이론의 특징]
Jean Piaget 1896-1980
1896년 스위스 뉴채틀 출생
1918년 생물학으로 박사학위
전기(1921∼1925) : 유
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［모든 인간은 똑같은 방법으로 생각하는 방법을 배움］ PiagetㅣTheory of cognitive development
인간행동과 사회환경
1. 피아제의 생애
2. 피아제 이론의 기본가정
3. 인지발달이론의 주요개념
4. 인지발달단계
5. 피아제 이론의 평가
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인지발달단계는 높아진다. 그리고 이것은 다시 유아의 근접발달영역을 변화시켜 새로운 능력이 근접발달영역에 들어오게 되고 다시 학습이 일어나게 되는 것이다. Vygotsky 이론에서 근접발달영역이란 개념은 학습이 일어날 수 있는 한계를 설
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개념>
☆ 피아제 이론의 기본개념
1) 지능
2) 도식
3) 평형화
1. 인지의 개념과 영역
2. 인지과정
3. 인지구조
1) 도식, 개념 및 명제
2) 구성
3) 귀인
4) 자아개념과 자아 효율성
<4. 인지발달단계>
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