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1. 성장과정
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회로의 총 저항과 같다고 할 수 없다. 이론적인 값과 차이가 나는 이유는 커패시터와 인덕터 내부에 내부저항이 있기 때문이라고 볼 수 있다.
[3] 참고문헌
1. 김상열, 「물리학 실험 12판」, <아주대학교 출판부> pg 189~193 2018
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실험 20. 정류회로
[1] 측정값
회로 특성 : = =
다이오드의 특성 :
순방향 저항
역방향 저항
실험 1 변압기의 특성
변압기의 입력 및 출력 전압(피크 값, 진폭):
입력전압 = 4.967V
출력전압 = 2.42V = 2.476V
- 출력전압 , 출력전압
실험 2 반파정류회
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대학교 교육대학원 ( ) 전공 성명 ( )
년 월 일 지원자 (인)
※ 규격에 맞도록 작성해 주시기 바랍니다. 1. 지원동기 - 환한 미소와 소중한 꿈을 실현시켜 주는 선도자!
2. 자기소개 - 다양함 속에서 내실 있는 모습!
[※ 아주대학교 지정 양
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1.[경력 및
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아주대학교 홈페이지, http://m.ajou.ac.kr/html/intro/vision2.html 1. 아주대학교의 비전과 실행과제를 학교 자체, 교직원, 학생 관점에서 KPI가 수정되어야 할 부분은 없는지, 현재 지표의 문제점은 무엇인지 평가하라. 현재의 비전은 적정한가? 설정
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1. 성장과
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아주대학교 출판부/2018/p.79-83
- 네이버 지식백과 : 관성모멘트 http://naver.me/xnKBTa1B 1. 실험결과
[1] 측정값
실험1)
실험2) 중력가속도의 측정
실험3) 관성모멘트
[2] 결과
2. 질문에 대한 토의
3. 실험과정 및 결과에 대한 토
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아주대학교
하경표(2008), 일본의 학교선택제도에 관한 일 고찰, 한국일본교육학회
Tateo Hashimoto 외 1명(2009), 일본 학교교육과 국제이해 교육, 한국다문화교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본학교의 교육과정
Ⅲ. 일본학교의 주5일제수업
Ⅳ. 일
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