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커리큘럼이 보급되기 시작하였다.
그러나 1970 년대 후반부터 탐구 커리큘럼에 대한 비판과 그 동안의 사회 변화의 특성을 재검토함으로써 인본주의와 정보화 사회의 수용을 위한 수정이 가해지게 되었다.
20세기 중엽에 접어들면서 과학과 시
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과 3학년과학 교과중심으로 곤충단원을 분석하여 서로 연계하여 활용할 수 있으며 교육 현장에서 간편하게 수정하여 재구성할 수 있도록 제작한다.
5. 자료의 활용
가. 슬기로운 생활 1~2학년곤충관찰단원과 3학년 과학과의 곤충의 한살이 성
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뚜렷하게 이해하도록 도와주는 발견적 학습 지도 도구이다. V도는 유의미 학습을 촉진시켜 지식을 얻는 과정을 이해시킨다는 점에서 중요한 의미를 지닌다.
Ⅷ. 과학과수업(학습, 교육) 관련 제언
현행 제7차 과학과 교육과정 총괄목표는 ”
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과학적 태도 변화까지 측정할 수 있도록 제작되어야 한다.
일곱째, 평가 문항이 측정하려고 하는 것을 정확히 잴 수 있는지, 또는 설정된 교수목표와 평가 목표에 적합한지를 검토하여야 한다.
Ⅷ. 과학과교육(과학학습)의 방법
1. 관찰
인간
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과는 달라진다. 질문을 너무 많이 하거나 학생들이 질문을 두려움 속에서 기다리도록 하는 것은 질문을 잘못 사용하는 대표적인 예가 될 것이다. 질문으로 과학과 교수 학습에서 의도한 목적을 이루려면 적어도 두 가지 측면을 고려해야 한다
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과학과 인간의 가능성을 보다 넓은 의미로 다루고 있다.
5) 교사의 새로운 역할을 인식해야 한다
교직은 과학적인 실천과 함께 예술적인 감성도 필요하며, 본질적으로는 천직 또는 사명으로 학교가 참된 인간적 만남의 장이 되도록 학교 구조
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과학과학습지도안,교수학습과정안,교수학습계획안,
1. 단원명 : 물질의 성질과 변화
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
지식 ․ 이해면:
가. 주방, 욕실에서 사용하는 생활용품 종류를 알 수 있다.
나. 여러 가지 생활용품의 용도를 알 수
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과는 우수아의 모범 답 위주의 토의가 되지 않도록 한다.
적용 단계 : 결과를 새로운 상황에 적용해 보려는 과학적 태도를 길러주도록 한다.
Ⅴ. 과학과교육 탐구학습 순환학습
순환 학습은 미국의 SCIS(Science Curriculum Improvement Study) 프로그램에
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학과 봉사동아리에 가입하여 자매결연을 맺고있는 요양원에 한 달에 두 번씩 방문하며 3년 동안 봉사를 계속 해왔습니다. 여기서 어르신들의 생로병사를 지켜볼 수 있었는데, 이는 제가 간호사로서 환자와 유대감을 갖고 전인적 간호를 펼쳐
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속변수로 한 이 회귀분석으로 다음의 식 의 형태를 가진다. 이때의 는 종속변수인 질문 3을 의미하며 은 독립변수인 질문 1을, 는 독립변수 질문 2를 의미한다. 위의 식은 가 , 와 어떠한 회귀관계에 있는지를 찾는 문제이며 아래 그림과 같은
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