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영화별 부대행사(체험, 토론)
1. 첫번째날-전쟁에서의 인권(씬레드라인, 지옥의 묵시록)
2. 두번째날-장애인의 인권(조제 호랑이 그리고 물고기들, 울타리넓히기, 여섯개의 시선_대륙횡단
3. 세번째날-죄수의 인권(일급살인, 인생은 아름다워)
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영화들을 보면 우리는 자연스럽게 사회적 약자 편에 서게 된다. 그리고 우리보다 못한 그들이 꿋꿋하게 인생을 살아가는 과정을 보면서, 스스로를 반성을 하게되고, 주인공들의 성공을 통해 대리만족을 느낀다. 이는 우리의 삶에 ‘희망’이
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영화 속의 그루웰이 비행과 탈선으로 쓰러져 가던 아이들의 인생을 일으켜 바로 세운 것처럼 교사는 한 사람의 인생에 큰 영향을 미치기 때문이다. 결국 이 영화는 이 시대에서 점점 사라지고 있는 진정한 교사가 무엇인지를 몸소 표현해 주
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영화로 보고나서, 원작 소설을 읽었을 때, 영화보다 책이 더 낫네하고 느낄 때와는 많이 다른 감정이다. 영상과 재미, 긴박감이 영화에서 잘 표현되었다는 점이 슬럼독 밀리어네어를 볼만한 이유다.
구조만 비슷할 뿐 소설과 영화는 많이 다르
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살고자하는 몸부림이 가득베어 있다. 칼끝으로 상대의 살갗을 도려내며 사랑을 고백하는 투의 기이한 가학과 자포자기와 맹목이 뒤섞인 김기덕의 세계에서 살고자 하는 간절함을 느낄 수 있다.
영화는 환상과 현실의 접점에서 이루어진다.
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살.
-슬퍼하는 동료들
9. 죽은 시인의 사회의 해체
-닐의 장례식, 노란교장의 경고 메세지.
-카메룬의 배신. 학교는 키팅을 노리고 있다고 함
-찰리의 퇴학 그리고 하나씩 불려가며 전향하는 아이들
-토드의 사인
10. 떠나는 키팅선생님
-노란의
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그들이 주로 만나서 하는 행태는 ?
▣ 윌의 친구 척키는 어떤 사람인가?
▣ 윌과 숀맥과이어교수와의 상담과정에서 일어난 일(역동)에 대해 서술
▣ 이 영화를 보고 느낀 점(5가지)
▣ 이 영화에서 기억에 가장 남는 장면과 느낀 점을 서술
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인생의 길잡이로써 학생을 사랑하는, 더불어 토론할 수 있는 진정한 스승으로서의 책임성을 가진 교사 또한 자아 발전을 위해 노력하는 교사
영화나 책에서 대두되는 바람직한 교사상은 교수 방법 차원에서 보다 인성 지도에 더 중점을 두었
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영화음악이 흐르고 물고기들은 알리의 발 주위로 몰려든다. 이때 카메라 앵글은 연못 속에 맞춰지고 발 주위로 몰려든 물고기들은 알리의 발을 치료하듯 그렇게 뜨거운 태양을 받으며 아름다운 영상을 보여 준다. 이는 매우 상징적이다. 이런
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영화를 본 우리들은 북한의 인권에 대해서 조그마한 관심이라도 가지고 도움의 손길을 뻗쳐야 한다. 인간은 모두 존엄하며, 누구나 인간답게 살 권리가 있다. 단지 다른 체제에서 태어났다는 이유 하나만으로 기본적인 인권이 보장되지 않는
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