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성희 공편역 「특수교육학」良書院 1997년
3. Robert Ingalls, 김정휘 옮김 「정신지체아 교육의 원리와 실제」 교육과학사 1989년
4. 김정권 등편「정신지체아 교육과 지도의 실제」양서원 1998년
5. 인터넷 싸이트 한국정신지체인애호협회 http://www.k
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육목표를 추구하는 것이다. 네
번째는, 대안적인 교육과정으로서 일반교육과정 내에서 정신지체학
생의 교육적 필요를 충족시킬 수 없을 경우에 사용한다. 정신지체아(지적장애아) 교육
I. 통합교육을 위한 일반적 지침
II. 통합교육
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성병, 피임법, 단종, 갱년기, 성적 이상 등에 관한 내용이 추가되어 실시되고 있다. 17-20세 때에는 성도덕과 성의 사회성, 새 가정의 탄생을 위한 복지정책, 임신출산육아에 관한 복지정책, 월경과 호르몬, 불능과 불감증, 가정에서의 성교육 등
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육 담당 교사들의 적극적인 지도 의지와 학생들의 고민이나 갈등, 호기심이 적극적으로 상호작용할 때 해결될 수 있다고 생각된다.
성교육 교사 연수는 전 교사를 대상으로 이루어져야 한다.
성교육은 관련 담당 교사들만 해당되는 것은 아니
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지체인의 성적 신체적 발달
2. 정신지체인의 성지식과 태도
3. 정신지체인의 성교육에 대한 관련자들의 태도
4. 정신지체인의 성교육 프로그램
Ⅲ. 방 법
Ⅳ. 결 과
1. 신체 부분들에 대한 기본지식
2. 신체 기
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성불만 문제 해결로 Annon의 모델인 PLISSIT 가 있다.
정신지체인들이 아이를 갖는 것을 금지해 왔었기 때문에 부모가 되는 방법을 교육하지 않아 결혼한 정신지체 부모들이 자녀 양육에 문제를 안고 있다. 시설에서 자신이 당했던 처벌 방법대로
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아동 부모의 연대와 희망
http://cafe.daum.net/happych7 행복이네 마을 1. 정신지체의 정의, 분류 1p
2. 정신지체아의 행동특성 1p
3. 부모의 역할 및 자세 3p
4. 집안의 환경적 요소 4p
5. 언어교육 5p
6. 경제성교육 7p
7.
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성의 특성
B. 향락산업 종사와 지속의 기제
C. 향락산업 종사 중단 계기
D. 십대문화와 향락산업의 친화성
Ⅲ. 십대여성의 향락산업 유입에 따른 결과
A. 신체적 정신적 손상: 건강 악화
B. 사회적 자본의 박탈: 교육기회
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어떻게 해결 해 줬을까 라는 고민을 하게 되는 좋은 기회를 주었다. 현실은 그렇지 못하더라도 무엇보다 중요한 것은 사랑과 평등이 아닐까 생각하면서 레포트를 끝마친다.
◇참고문헌
최영준. 정신지체아개론. 전주: 우석대학교출판부
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성교육을 희망하고 있는 것이다.
2. 바람직한 프로그램 개발
(1) 가정을 중심으로
- 부모들의 자녀교육에 대한 관심, 아이들에 대한 심리학적 관심이 없다면 부모를 통해 아이들의 이러한 문제를 돕는 것은 어려움이 있다. 특히 우리나라처럼
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