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하면서 신입생 데이터를 기반으로 상담 대상자 우선순위를 수치화하였고, 학과 내 TA 선발 기준을 정비해 ‘역량 기반 선발-상시 피드백-성과 반영’의 구조를 매뉴얼로 정착시켰습니다. 이 매뉴얼은 이후 후임 조교들과도 공유되며 현재까지
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신입사원이다. 신입사원의 업무향상을 위한 연구가 더 활발하게 이뤄진다면 갓 입사했을지라도 그 능력을 100%이상 발휘하게 할 수 있을 것이다.
참고문헌
◇ 기업경영실무부록, 한국생산성본부, 1990
◇ 김명관, 신입사원 교육훈련의 개선방향
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신입사원들의 개인적 의식구조나 특성을 고려하지 않은채 시행되는 측면이 강하다(Van Maanen & Schein, 1979). 특히 신입사원의 대부분은 기성세대가 아닌 신세대로 볼 수 있으므로 의식구조나 행동양식에 있어서 기성세대와는 차이가 있을 수 있
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하고 싶은 일을 한다고 자부심이 있는 반면 또 어떤 사람은 일이 적성에 맞지 않으며, 하고 싶지도 않으며 억지로라도 일하지 않으면 먹고 살 수가 없다는 입장으로 일하는 사람이 있다. 모든 신입사원들이 그렇듯이 각자의 희망직종에 무조
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시킬 수 있는 방안을 강구할 필요가 있다.
이제 신입사원 교육은 매년 정기적으로 일정한 날에 이루어지는 하나의 연례행사가 아니다. 오히려 신입사원 교육은 해당기업의 새로운 인재가 처음 직장생활을 시작하는 도입단계에서 신입사원이
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하는 비전, 전략, 핵심가치를 공유함으로써 신입사원들이 몸담고 일할 기업의 조직문화를 익히는 장으로서 전환시킬 필요가 있다. 그리고 철저한 자기주도형 학습방법과 실천학습 방법을 충분히 활용하여 창의적이고 도전적인 아이디어를
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하지 말라
3. 진실된 인간관계를 가져라
4. 호감을 갖도록 한다
5. 필요한 정보를 제공하라
6. 최고의 친절성을 추구하라
7. 급한 관계 개선을 기대하지 말라
8. 포용력 있는 관계를 가져라
Ⅴ. 신입사원이 직장에서 살아남는 방법
1. 보
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하나에도 이야기가 담겨 있다고 믿는 저는, 오뚜기라는 무대에서 그 이야기를 더 많은 식문화와 연결하고 싶습니다. 제 손으로 가치를 퍼뜨리는 경험, 오뚜기에서 꼭 실현하고 싶습니다. 2025 상반기 오뚜기 신입 (B2B 영업) 자기소개서
1.
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≪ 서 론 ≫
1. 신입사원 교육의 정의
2. 신입사원 교육의 필요성
3. 신입사원교육의 역사와 변화추세
≪ 본론 ≫
1> 한국기업 사례비교(삼성SDI vs )
1. 기업 현황
2. 신입사원 채용
3. 신입사원 교육
1) 신입사원 연수 교육
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신입사원의 조직 적응」,조선대학교
박종진(2001)「멘토링 관계를 통한 인간관계의 증진」,건양대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 멘토와 멘토링, 멘티의 의미
2. 역사 속의 멘토와 멘티
3. 멘토링의 효익
4. ꡔ멘토(Montor)제도ꡕ 운영
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