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역사의 주체로 나서서 역사 왜곡을 바로 잡는데 앞장서야 할 것이다. 그리하여 이 소리 없는 역사 전쟁이 역사 왜곡 근절과 동시에 우리 역사의 자주성과 우수성을 널리 알리는 계기로 전환될 수 있도록 힘써야 할 것이다.
<참고문헌&사이트
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역사관을 주입시키려는 일본당국의 오만 무례한 처사를 준열히 규탄”하면서 일본 자국에 대해 역사왜곡 및 미화를 당장 중단할 것을 촉구했다. 그리고 문제가 있는 교과서 승인결정은 즉각 폐기하고, 사실을 객관적으로 서술한 교과서를 가
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역사왜곡과 억지 주장들을 조목조목 반박할 대응논리를 개발해야 한다. 늦었지만 우리나라도 고구려의 정체성에 대한 진지한 학문적 성과를 축적시키고 이를 체계적으로 정리해야 한다. 그리고 남북한 역사학자들이 학문적 공조를 바탕으로
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역사를 외국에 체계적으로 알리는 일을 추진해야 한다. 고구려사 왜곡에 관한 어떤 토론에서 시청자들이 가장 많이 지적한 것은 바로 우리 역사를 외국에 알리는 일에 우리가 좀 더 노력했어야 한다는 자기 성찰적 발언이었다고 한다. 네 번
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역사주권을 침해하는 정치적 프로젝트이므로 한국 정부는 중국의 역사왜곡에 대해 정부의 공식적 견해를 밝혀야 한다. 중국의 사회과학원은 국책기관으로서 정부기관이므로 중국의 역사왜곡문제를 대처하기 위해 외교적 채널을 통해 정부
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역사적 인물만 빌려다 쓰면 그만인 판타지 소설이 되어버릴 것이다.
(2) 극적 재미를 위한 왜곡
① 격구
《태왕사신기》는 시대적으로 맞지 않는 장면들이 많이 연출된다. 격구는 그 중의 하나라고 볼 수 있겠다. 백과사전에서 격구를 찾아보
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역사 관계, 보존과학 관계 같은 학계의 전문가도 반드시 포함되어야 한다. 고구려사에 대한 중국의 역사왜곡에 대해 먼저 그들이 주장하는 논리와 근거를 확실히 파악하고 그들의 주장에 대한 대응논리를 개발하고 사실을 왜곡한 부분을 밝
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역사교과서 문제를 둘러싼 대결을 국가간 대결로 가져가 일본국민을 집결시킨다는 효과를 노렸을 가능성이 있다. 그러나 만일 그 이전이라면, 좀더 중장기적인 우경화 프로젝트의 하나로 자리매김할 수 있다.
역사왜곡 바로잡기
결
2001년 후
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사상들을 담고 있는가.
2. 새역모 교과서의 구성과 거기에 따른 일본의 억지논리.
① 임나일본부설.
② 조선반도와 일본.
③ 러일전쟁
④ 한국병합.
⑤ 국민동원
3. 왜곡역사 투성이 일본교과서
Ⅲ. 끝을 맺으며....
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역사를 왜곡하는 까닭은 소수민족의 독립을 막고 안정된 통치를 하기 위해서 이다. 그리고 미리 동북 지역의 역사를 중국사로 만들어 놓음으로써 북한이 붕괴되거나 남북통일이 되면 일어날 이 지역의 변화에 대비하려는 것이다.
III. 결론
역
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