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수업과 무관한 시간에도 많은 교육지도나 지도사의 문제로 씨름을 해야 한다.
예를 들자면, 어떤 학생은 정서적 장애를 가지고 있고, 어떤 학생은 학습과 학교에 대한 부정적인 태도를 발전시켜온 경우가 있다. 학생의 일탈행동은 교수·학습
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학습자중심의 수업모형 적용을 통해 수업의 질적 향상을 위한 방안은 교과 전용교실 설치 및 다양한 소프트웨어의 개발로 다양한 교수학습을 전개하는 것이며 교실수업개선을 통한 학습자의 자기주도적 학습능력을 신장시킬 수 있을 것이다
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수학
Ⅲ. 아동 실태 조사
1. 학급 실태
2. 실태분석 및 지도대책
Ⅳ. 단원 안내
1. 단원명
2. 단원의관 개관
3. 단원의 전개계획
4. 단원 지도상의 유의점
5. 본시학습 흐름도
Ⅴ. 본시 학습 지도안
1. 본시 교수∙ 학습 과
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교수 학습의 교수 매체로 가장 넓게 사용되고 있으며 장점으로는 학생의 학습 경험을 생생한 자료로 보충해 줌으로써 학생의 관심을 일깨워 다양한 학습 활동을 유발할 수 있다. 단점으로는 독립적으로 사용할 수 있고 수업과정에서 일과성
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단에서의 개별화 수업은 비효율적인 단점을 가지기 때문이다. 학생들의 자습시간은 늘어나고 교사는 학습자료를 체크하고 프로그램을 운영하는데 시간을 다 보낸다 또한 끝없이 반복되는 학습지에 지루함을 느끼고 타인과의 무경쟁은 학습
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5) 교사제작검사법
6) 수행평가
7) 포트폴리오
3. 유아교육의 교육환경에 대한 평가 방법
1) 교육환경평가의 관점
2) 교육환경평가의 방법
3) 보육시설 평가기준 및 평가체계
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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수발
[국제협력을 위한 자원봉사 프로그램 분류표(예)]
목표
체계
서비스
프로그램
난민/빈민
국제구호
현장활동
기술지원
르완나 난민 정착지원, 기아봉사단 파견
행정지원
르완나 난민 아동의료지원
국내후원
모금활동
평화의 주머니 보내
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학습목표
1.단원의 개관
2.단원의 학습목표
Ⅲ.본 단원의 학습목표와 교과서 내용구조
1.본 단원의 학습목표
2.교과서 내용구조
Ⅳ.단원지도계획
1.선수학습 및 관련단원
2.단원지도계획
3.지도상의 유의점
Ⅴ.교수-학습활동:일
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수도 있다는 점을 염두에 두고 독창적 반응에 더 높은 점수를 주는 것이 바람직할 것이다.
참고문헌
구광조·오병승·전평국, 수학 학습 심리학, 서울 : 교우사, 1995
류성림, 수학적 사고력 신장을 위한 도형 영역의 교수 학습자료 개발에 관한
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학습 경험 마련, 일반교사 · 특수교사 · 행정가들이 함께 계획을 세우고 균등한 역할 준비, 적절한 교수자료 · 보조적인 도움, 아동에게 필요한 서비스 등 준비, 학급의 크기와 교수 계획 수립, 교육과정 설게 등의 수정, 체계적 평가와 프로
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