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행복과 성장을 함께 추구하여야겠다. 1. 서론 1
2. 공교육 위기의 원인 1
(1) 학력 중시 풍조 1
(2) 교실 붕괴 2
1) 학교문화의 변화 2
2) 입시 중심의 교육 3
3) 교육개혁이 발생한 문제점 3
3. 현실적인 대안 4
4. 결론 5
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교육 대신에 자유스러운 수업방식으로 아이들이 자신의 능력을 스스로 키워갈 수 있도록 한다는 취지 하에 만들어진 학교
과연, 요즈음 대안학교의 현실은 ? 1. 인문교육이란 무엇인가?
2. 인문교육의 현실 그에 따른 문제점
*대학 특례
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학교 교육이 사회적 불평등을 재생산하고 지배 계층을 정당화함을 지적함으로써 기존 학교 제도의 근본적 문제점을 드러내었으나, 비판이 지나쳐 기존 제도를 부정하기까지 이르렀으며 그에 대한 대안이 충분하지 못하다는 단점이 있다. 현
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제도의 문제점 및 대안 등에 대해서는 초등학교와 중고등학교의 경우가 본질적인 면에서 크게 차이가 없다고 판단되어, 이 내용을 실었음.
박남기(광주 교육대학교 교수)
Ⅰ. 현행 초등교사 평가제도의 재이해
1. 승진목적 평가제도의 도입
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학교붕괴\' 현상이 발생된 원인이라고 한다면 정부의 일관성없는 교육정책으로 인한 혼란에도 있겠지만 그것은 우리 모두의 책임일 것이다.
4 기타
기타요인에는 어떤 것이 있을까? 나름대로 한번들 생각해 보았으면 한다.
4. 대안 제시
첫
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교육적활용과 미래
미국의 비전 2020
유럽의 LEONIE
유비쿼터스 컴퓨팅 환경에서의 교육의 미래 모습
3. 유-러닝(U-learning)의 실제
국내 연구학교 운영 사례
해외 동향 및 사례
4. 국내외 사례 비교 및 시사점
5. 교수학습 모델을 적
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3. 대학수학능력시험 실시
Ⅳ. 수학능력시험(수능시험)의 기본방향
Ⅴ. 수학능력시험(수능시험) 수리영역의 학습방법
Ⅵ. 수학능력시험(수능시험) 수리영역의 문제점
Ⅶ. 수학능력시험(수능시험) 수리영역의 개선 방향
참고문헌
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교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논해 보았다. 발도르프 유치원 프로그램은 새로운 교육의 모습과 대안적, 개혁적인 교육프로그램 모델에 대한 우리의 관심 속에서 색다른
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6. 방과후공부방 교사 현황
7. 방과후공부방 운영모형
1) 학급(집단)구성
2) 아동 모집 순위 및 모집 방법
3) 보육서비스 시간
Ⅴ. 독일의 방과후공부방 사례
Ⅵ. 방과후공부방의 문제점에 대한 해결방안과 향후 발전 방향
참고문헌
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안정감과 신뢰감을 강화시키고, 자연 친화적 교육으로 삶의 리듬, 질서, 조화로움을 실천하고 있는 것으로 볼 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김영희 외(2003). 유아교육과정. 동문사.
성용균(2000). 발도르프 학교의 인간교육. 교육학연구.
윤선영(2002).
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