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대학원 박사학위 1.서론
2.유아교육기관운영관리의 개념
3.유아교육의 현실과 개혁의 원칙
4.유아교육기관장의 특성과 역할
5.지도성과 전문성의 발달
6.유아교육기관장의 지도성
7.유아교육기관장의 전문성
8.원아모집 계획 및 준비,
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대처함
Ⅲ. 인터넷내용등급제의 요소
Ⅳ. 인터넷내용등급제의 운영주체
Ⅴ. 인터넷내용등급제의 문제점
Ⅵ. 미국의 인터넷내용등급제 사례
1. 개관
2. 평가
Ⅶ. 향후 인터넷내용등급제의 발전 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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발전과정”, 부산교육대학원, 1993
김춘경(2009). 아동상담. 서울:학지사
천성문(2008). 아동상담의 이론과 실제. 서울:시그마프레스
애니타 올포크(2009). 교육심리학.서울:박학사
이영희, “칼로저스의 인간중심상담이론의 철학적 함의”, 한국심
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특수성에 따랄 해석 되어야 한다.
Ⅳ. 참고자료
- 이영희, “칼로저스의 인간중심상담이론의 철학적 함의”, 한국심리학회, 1994
- 김인수, “인간중심상담의 발전과정”, 부산교육대학원, 1993 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
Ⅲ 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과정 편성.운영 개선을 위한 연구」
양송이(2010)「대안학교 학생들의 교육만족도에 관한 연구」광운대학교 정보복지대학원 석사학위논문
이선숙(2001)「우리나라 대안학교 성격과 발전방안 연구」대구가톨릭대학교 대학원 박사학위논문
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과정에서 보육진흥원에서의 유아교육 연수를 받은 경험이 저의 전문성을 키워 나아가는 데에 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다. 한양대학교 유아교육대학원 학업계획서
1.진학동기
① 이론과 실무 경험을 접목 시킨 전문성을 발전시
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대학원의 교육 과정은 이러한 윤리적 사고와 책임감을 겸비한 연구자 양성에 중점을 두고 있어, 저의 연구가 단순히 기술적 진보를 넘어서 사람들의 삶에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 방향으로 발전할 수 있도록 이끌어 줄 것이라 기대합니
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발전 방향, 명지대학교 사회복지대학원, 2003
원정원, 여성 저출산의 실태 및 원인분석 : 경기도 평택시와 경상북도 고령군의 비교, 계명대학교 정책과학대학원, 2004
박바름, 스웨덴 모성보호정책의 특성과 형성요인에 관한 연구, 이화여자대
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발전 방향, 명지대학교 사회복지대학원, 2003
원정원, 여성 저출산의 실태 및 원인분석 : 경기도 평택시와 경상북도 고령군의 비교, 계명대학교 정책과학대학원, 2004
박바름, 스웨덴 모성보호정책의 특성과 형성요인에 관한 연구, 이화여자대
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발전 방향, 명지대학교 사회복지대학원, 2003
원정원, 여성 저출산의 실태 및 원인분석 : 경기도 평택시와 경상북도 고령군의 비교, 계명대학교 정책과학대학원, 2004
박바름, 스웨덴 모성보호정책의 특성과 형성요인에 관한 연구, 이화여자대
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