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운동
- 형성평가
- 차시예고 및 정리
- 정적운동, 스트레칭
- 드리블을 잘 할 수 있는 사람은?
⇒ 볼을 자기 몸 가까이서 컨트롤 하는 사람
- 드리블의 종류 3가지는?
⇒ 인사이드, 아웃사이드,
인스텝 드리블
- 각 개인과 팀에게 운동 수행 및
피
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운동의 내용, 강도, 시간, 빈도 등을 결정 ▲ 가군(특급-2급) : ① 의자(계단, 높은 턱)오르 내리기(왕복 20회) → ② 손 짚고 엎드렸다 일어서기(10회)→ ③ 제자리 쪼그려 뛰기(15회)→ ④ 윗몸 일으키기(매트 3장준비-15 1. 이론 수업
2. 행동
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운동 실시
▶차시 학습 내용 예고.
차시별 수업내용 및 지도방법
평가
개인평가
■ 품세 태극 1장
1. 태극 1장을 실시한다.
2. 태극 1장 순서를 정확히 인지한다.
3. 앞서기와 앞굽이를 구분하여 실시한다.
4. 동작의 연결이 자연스럽다.
5. 기본
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운동기 시기에는 무엇을 통해 세계를 이해하죠?
-네. 맞았어요. 신체적 운동인 감각을 통해서 세계를 이해했어요. 이 시기에 또 중요한 능력을 형성하게 되는데 그게 뭘까요?
- 네. 대상영속성 개념이었죠? 우리 친구들 잘 기억하고 있네요. 그
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앞에 나와 해보도록 해요. 다른 친구들은 함께 ‘나의 꿈’ 노래를 불러주세요.
[정리 운동]
T: 모두 잘 했어요. 이제 다시 큰 원을 만들어 서세요. 정리운동을 하겠습니다. (정리 스트레칭을 하도록 한다.)
-발목, 무릎, 허리, 어깨, 손목, 온몸운
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앞으로
-왼발을 오른발에 붙이는 동시에 두 발의 뒤꿈치를 오 려 몸을 위로 뜨 게 한다.
-뒤꿈치를 내린다.
\'뻐꾸기\'노래에 맞
추어 짝과 함께
춤 춰 보기
춤을 춰본 소감
말해보기
배운 스텝을 떠올 려보기
다음 시간에 공부 할 내용 알아보
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앞으로 어떻게 할 것인가를 의논하기로 하였다.
1. 우리 학교 주차장\' 이야기에서 도덕적으로 문제가 되는 것은 무엇인가요?
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2. 우리 학교 주변 사람들에게는 어떤 어려움이 있는가
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앞에서 배운 질량 보존의 법칙과 일정성분비의 법칙을 확인시킨다
*위의 두 법칙이 성립하는 이유에대해 물어 보고 자유롭게 답할 수 있도록 한다.
준비된 PPT을 보면서 지난 내용을 복습한다.
TV화면을 보고 교사의 설명을들으면서 지난시간
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밀기
② 윗몸 일으키기
③ 앞뒤로 달리 벌려 뛰기
④ 엎드려 팔굽혀펴기
⑤ 앉았다 일어서기
17. 아래 운동은 다음 설명으로 표현할 수 있다. ( )안에 들어갈 적당한 말은?
⇒ ( )은 몸의 동작을 크고 부드럽게 할 수 있는 능력으로, 관절의 가동
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운동
정리운동도 준비운동과 마찬가지로
상해예방을 위해 시행하도록 한다.
전체적으로 몸을 스트레칭 하는 형식으로 진행한다.
(앉아서 발바닥붙이고 무릎땅에 닿기,
발을붙이고 무릎을 핀상태에서 몸앞으로 굽히기(좌전굴),
서로 짝을 지
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