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교육이 매우 중요하다고 평가되고 있다.
약물치료로는 1950년대에 정신분열증과 관련이 되어 있는 증상을 치료할 수 있는 항정신병 약물이 개발이 되어 주 치료 방법으로 자리를 잡았고, 이후 지속적인 신약과 새로운 제형의 약물이 개발이
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항정신병약물들은 부작용이 적으면서도 효과는 전형항정신병약물과 별 차이가 없어 사용이 증가하고 있는 추세입니다. 이러한 비전형 항정신병약물로는 Risperidon, Olanzapine, Quetiapine(Seroquel) 등이 있습니다.
ㄴ. 항우울제 (Antidepressants)
항우울
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약물치료방법
공격적 행동이나 자해행동과 같이 심각한 증상의 완화를 가져오고 행동치료나 교육적 접근의 효율성을 증가시켜 주는 병행치료로 간주되어야 한다.
(1) 항정신병 약물
자폐증 환아에서 보이는 상동증과 과잉행동은 도파민 활
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약물치료방법
공격적 행동이나 자해행동과 같이 심각한 증상의 완화를 가져오고 행동치료나 교육적 접근의 효율성을 증가시켜 주는 병행치료로 간주되어야 한다.
(1) 항정신병 약물
자폐증 환아에게 보이는 상동증과 과잉행동은 도파민 활
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신병적 증상이 뚜렷해지는 급성기를 거치게 된다. 정신분열증이 발병될 경우 약물을 통해 급성 증상을 완화시키고 재활치료를 통해 환자 스스로 스트레스를 관리하는 방법을 터득하도록 해야 한다. 또 가족간의 관계를 재정립하여 환자와의
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약물요법
- 항정신병 약물의 투약은 외부적인 자극을 감소시켜 대상자의 현실접촉을 강화시 킬 것이다.
- 항정신병 약물은 모두는 아니지만 실질적으로 많은 정신장애 대상자의 재입원과 재발 예방에 효과적이다.
- 이 약물들은 아주 단기간
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효과적으로 막으려면
3. 재발 경고 징후란
(6) 정신분열병의 예후
1. 정시분열병의 예후
2. 예후의 예측은. . .
(7) 정신분열병, 잘못 알려진 사실들
1. 정신분열병에 대한 잘못된 인식들
2. 항정신병 약에 대한 잘못된 인식들
III. 결론
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약물치료
다양한 약물이 아동과 청소년의 불안증상을 치료하기 위해 이용되어졌다. 선택적 세로토닌 억제제，삼환계 항우울제，불안완화제 등은 불안장애 동과 청소년을 치료하는 데 가장 흔히 사용되는 약물이다. 그러나 일반적으로 아동
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항정신병 약물로부터 전환할 때에는 데포 제제의 예정된 다음 주사를 대신하여 이 약의 투여를 시작하십시오. 병용중인 항파킨슨제의 투여를 지속할 필요가 있는지에 대해서는 정기적으로 재평가해야 합니다.
2)성인
① 급.만성 환자 모두
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교육이 필요한 이유와 내용을 서술하시오.
6. 자아존중감, 자기가치, 자기규칙, 의사소통유형 등이 핵심 개념인 가족치료모형의 치료 목표와 주요 치료 방법 및 기법을 서술하시오.
7. 인지행동치료의 인지적 재구성 단계를 제시하고, 예를
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