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과 개선 과제
1) 실태 및 문제점
2) 개선 과제
3. 수업 관찰팀의 역할
4. 수학과 수업관찰 및 분석 방법
1) 관찰 관점
2) 관찰 활동 과정
3) 자료의 분석
5. 보고서 작성 및 보고
Ⅴ. 수업관찰의 과학과(과학교육) 관찰
1. 과학과 수업관찰의
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과적인 현장 적용 방안에 중점을 두었습니다. 이 연구가 심사위원들의 높은 평가를 받으며, 수상의 영광을 얻을 수 있었습니다.
5. (수학, 연구계획서) 진학 시 희망 연구 분야 및 연구계획
[향후 연구 계획: 학생 심리적 어려움 대응을 위한 심
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과학적 지식과 다른 개념들을 특히 오개념이라고 하며, 이 오개념은 대부분의 경우 학습자에게 특별한 의미를 가지고 있어 학습에 지대한 영향을 끼칠 뿐만 아니라, 전통적인 교수학습과정에서 쉽사리 변화되지 않는다(박경희, 정완호, 1998).
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과정을 운영하며 다양한 교수 기법과 발문 기법을 활용한다.
다) 다양한 교수학습 자료를 활용하며 학습자 중심의 수업을 운영한다.
라) 사회과 교재를 지역화하며 시사 자료를 최대한 활용한다.
3. 평가
가) 개인별 성취수준을 확인하고, 수
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활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅵ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 기본방향
Ⅶ. 과학과의 정보통신기술(ICT)활용교육
Ⅷ. 사회과의 정보통신기술(ICT)활용교육
Ⅸ. 향후 정보통신기술(ICT)활용교육의 개선 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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. 이와 같은 상황에서 과학 탐구력의 수준과 비중을 높이려면 대학 수학 능력 시험 이외의 대학 입시제도 속에 반영이 되어야 할 것이다. 특히 과학기술계 대학 입시에서는 지필 시험 위주로 치러지는 대학 수학 능력 시험에서 평가하지 못하
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수학의 역할을 음미하며, 수학과 다른 학문 사이의 관계를 이해할 수 있어야 한다.
참고문헌
- 교육부, 수학과 교육과정, 교육부, 1997
- 강시중, 수학교육론, 1992
- 구광조 외, 수학과 교육, 서울 갑을출판사, 1988
- 심재홍, 컴퓨터 과학을 위한 이
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과정의 총론과 각론의 관계, 각론에서의 목표, 내용, 방법, 평가와의 관계, 초중고등학교의 연계 등을 전체적으로 관련지어 보는 시각이 필요하다. 이와 관련하여 사회과에서도 사회과의 본질, 성격 및 목표와 관련하여 개인적, 공공적 문제의
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어, 아침에 일어나 옷을 입는 순서, 계단을 올라갈 때 숫자를 세는 습관, 간식을 나눌 때 남은 개수를 파악하는 등의 활동은 모두 수학과 연결될 수 있다. 본인은 조카와 함께 장난감을 정리하는 과정을 통해 색깔별로 분류하거나, 크기를 기준
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과 뇌. 한국문화사.
남영만(2000). 창의성과 수학과의 관계. 교육이론과 실천.
김유미(2006). 뇌 발달 접근에서 본 유아교육의 방향. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 최근 뇌 발달(뇌 인지과학)이론의 새로운 연구결과 고찰
2. 뇌 발달
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