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대안을 제시하는 것이 교육자로서 가장 큰 과제가 될 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고 문헌
두산동아 사서편집국, 『표준국어대사전』, 두산동아, 1999
김동일 외, 『특수교육학개론』, 학지사, 2010
최운실, 『평생교육방법론』, 양서원, 2017
하정은,
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대안적 접근, 서울 : 교육과학사
◇ 박경숙(1999), 사회통합을 도모하는 장애인 교육, 교육부, 평생교육백서
◇ 조인수(2000), 장애인 전환교육, 대구 : 대구대학교출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애인교육(특수교육)의 현황
Ⅲ. 장애인교육(특수교
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교육, 양서원, 2015
이미선, 박미숙 외 1명 저, 특수아동교육, 양서원, 2023 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의 학습 특성과 언어 특성
1) 지적장애아동의 학습 특성
2) 지적장애아동의 언어 특성
2. 어린이집 일과 안에서 지적장애아동
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어린이에게 일시에 제공하거나 유아
개개인의 필요에 따라 제공될 수도 있다.
< 참고문헌>
곽노의(역)(1993),유아교육개론,교문사.
유안진 외(1991),유아교육학개론,양서원.
Bloom,B.S.,(1964) Stability and change in human charactistics.N.Y.:John Wiley & Son,inc.
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어린이의 미적 안목은 높아지게 되는 것이다.
참고문헌
- 권준범(2001), 슈타이너 교육예술론에 의한 미술교육 방법 연구, 한국미술교과교육학회
- 오광수 저(1995), 한국현대미술사, 열화당
- 이규선·김동영·전성수(1998), 미술교육학개론, 교육
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교육학개론, 형설출판사, 1993.
G,F.넬러/정희숙(역), 교육철학이란 무엇인가, 서광사, 2002.
오천석, 교육철학신강, 교학연구사, 1984.
조무남 외, 교육사.교육철학 강의, 동문사, 2001.
김정환 외, 교육철학, 박영사, 1998.
이돈희 외, 교육철학, 한
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도덕성 발달이론은 모든 문화에 보편적으로 적용된다고 하지만 자유주의적, 개인주의적 서구문화를 바탕으로 한 것이라는 점에서 문제가 있다.
4. 참고문헌
교육학개론 | 권건일 | 양서원 | 2004 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 서울특별시인쇄공업협동조합, 1998
김봉수, 교사와 초등교육, 서울 형설출판사, 1980
문교부, 국민학교 교사용 지도서3, 국정교과서 주식회사, 1994
이병진, 초등교육학개론, 서울 문음사, 1998
한국초등
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교육 기자재의 활용은 적극 권장할 필요가 있다.
참고문헌
교육부 - 초등학교 수학 교과서, 2002
교육부 - 초등학교 교육과정 해설, 서울 교육부, 1999
김응태·박한식·우정호 - 증보 수학교육학개론, 서울 서울대학교출판부, 1985
강옥기 외 - 수학
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교육학개론 양서원 p.345
이영자(1999) 외, 유아 교수학습방법, 창지사,
신옥순(1995) 유아교육학개론, 학지사,
이영자 이기숙(2002) 유아교육과정, 교문사
김영희(2003) 외, 0-3세 영유아를 위한 프로그램의 이론과 실제, 양서원,
양승희(2006) 외, 보육
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