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가 어린이집에서 진행되고 있는 보육목표와 내용이 불투명하다는 인식이 있었으며, 이것은 곧 어린이집의 보육이나 보육교사에 대한 신뢰를 형성하는데 방해요인이 되었다. 표준보육과정이 보육현장에서 실행되기 위해서는 보육과정의 운
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교사와의 상호작용을 통한 공감적 이해, 연령별 학급과의 상호보완적인 교류와 지역사회와의 상호작용, 보육시설의 실내외 환경, 계절절기, 날씨변화, 학급당 교사대 원아수 등을 고려하여 구성하여야 한다.
국가수준의 표준보육과정이 개
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보육과정을 계획하고 운영해야한다.
2) 평가주안점
-프로그램의 운영과 결과에 대한 정보 수집을 위해 실시
-각 프로그램이 영유아의 전인적 성장과 발달을 돕기 위해 적절하게 구성되었는지, 또 본래 의도한 보육목표가 보육의 과정을 통해
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통해 유아들은 여름을 다양한 방법으로 즐길 수 있었고 운동과 휴식 주제로 마무리 하면서 적당한 운동과 충분한 휴식을 통해 여름을 건강하게 보내는 태도를 기를 수 있었다.
8월 보육과정평가
결
재
담임
원장
만 3 세
주 제
교통기관
실시
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과정 해설서, 교육과학기술부, 2013.
김영옥 외, 제6차 유치원 교육과정에 대한 교사의 인식 및 실태, 유아교육연구, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정과 표준보육과정의 사회관계에 대해여 5세 중심
1) 공통점
2) 차이점
(1) 누리과
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교사 중심에서 영유아 중심으로의 역할 변화 1. 서론: 변화의 시대, 영유아 교육의 새로운 지평
2. 본론
1. 제4차 어린이집 표준보육과정의 핵심 이해
2. 교사 중심에서 영유아 중심으로의 역할 변화
3. 제4차 표준보육과정에
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보육서비스를 받지 못해 방임아닌 방임상태에 있는 아이들이 많다 할 것이며, 지금부터라도 어린이집은 가정보육 상태에 있는 아이들을 위해 맞춤형 교육 프로그램 개발에 집중할 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
보육과정 (제4
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가정과의
Ⅳ. 결 론
보육과정에 대한 평가는 보육 목표의 달성 정도, 보육 내용과 교수학습 방법의 적절성 등에 대한 정보를 제공하며, 영유아의 발달 및 성취 정도를 알려준다. 따라서 보육시설은 보육과정에 대한 정기적인 평가를 통해
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교사는 표준교육과정에 따라 활동을 실시하고 이를 위한 안전한 환경을 조성하여 아동의 예술적 체험이 성공적으로 이루어질 수 있도록 준비해야 한다.
참고문헌
제4차 어린이집 표준보육과정 해설서, 보건복지부,
키드키즈 ( http://www.kidkids.
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과정 해설서. 교육과학기술부. 보건복지부.
교육과학기술부(2012). 5세 누리과정 운영 지원을 위한 교사 연수 자료집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정이란
2. 누리과정이 보육현장에 미치는 영향
1) 누리과정이 보육현장에 미치는 긍
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