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지도한다.
3) 실내외 각 영역법 안전 관리 방법
어린이집의 실내에서 발생하는 대부분의 안전사고는 미끄러운 바닥으로 인해 넘어져서 발생하게 된다. 이외에도 또래 친구들과 놀다가 넘어져 안전사고를 당할 수도 있다. 어린이집의 실내 안
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지도 몰라\' 하는 상상이 곧 안전을 만드는 열쇠가 되기 때문이다. 아이의 안전은 ‘이 정도면 괜찮겠지’라는 안일함이 아니라, ‘혹시 몰라, 한 번 더 살펴보자’는 섬세한 태도에서 시작된다.
결국엔 어린이집의 안전은 시스템도 중요하지
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활동1 : 누에를 만들어봐요
활동목표:
누에의 성장과정을 안다.
관찰한 누에의 성장 과정을 조형활동으로 표현해본다.
교육과정관련요소:
표현생활-탐색-형태탐색하기
표현생활-표현-그림그리기, 만들기와꾸미기
표현생활-감상-예술
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인류의 위대한 발명품 중 하나는 바퀴이다. 탈 것들은 바퀴가 없으면 굴러 가지 못한다.
\'바퀴\'라면 유아들이 쉽게 접할 수 있고, 생활과도 연관이 있다고 생각 되었다. 이에 따라서 유아들에게 기본적인 바퀴의 모양과 더불어 바퀴의 종
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지도, 은하출판사, 2011
최석란 저, 놀이와 유아발달, 양서원, 2005
한국방송통신대학교 편집부 저, 놀이지도(2014-2), 한국방송통신대학교, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 어린이집이나 유치원에서 유아들의 상징놀이 혹은 상징놀이를 최소 20분 이상 관
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외 공저, 『보육학 개론』, 학지사, 2005
박찬옥 저, 『영아 교사 상호작용의 이론과 실제』 정민사 2010. 어린이집 교사가 된 후 어떻게 언어지도를 하고 싶은지 영아반과 유아반을 구분하여 자신의 의견을 쓰고, 그 이유를 기술하시오.
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어린이집 실내영역별 안전사고 사례와 보육교직원의 안전수칙 및 지도방법
1-1. 놀이영역
1) 안전사고 사례: 장난감 충돌로 인한 부상
2) 보육교직원의 안전수칙
3) 보육교직원의 지도방법
1-2. 식사영역
1) 안전사고 사례: 음식물 섭취 중
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: 힘들거나 어려운 점은 없었어요?
C: 빨리 걷는 게 힘들었어요.
T: ♡♡이는 빨리 걷는 게 힘들었데요.
우리 내일은 펭귄이 나오는 애니메이션 “해피피트”를 보기로 해요
평가
★ 신체의 여러 부분을 활용하여 펭귄이 되어 움직일 수 있었는
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남나요?
C : 유채꽃밭에서 벌을 피하던게 가장 기억에 남아요 / 회오리바람을 만나 빙글빙글 돌던게 가장 기억에 남아요 /등등
T : 아 그럼 우리 모두 가장 기억에 남는 동작을 한번 해볼까?
C : (가장 기억에 남는 동작을 각자 표현해본다.)
T :
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나게 불러보아요.
평가
◆ 싹이나는 봄의 변화를 이해하고 노래를 통해 과학적 지식을 습득할 수 있는가?
◆ 셋잇단음표를 경험할 수 있는가?
◆ 악기의 음색, 박자 개념(4/4), 연주방법을 악기 연주를 통해 익힐 수 있는가?
◆ 리듬악기를 다루
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