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대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너와 다중지능이론의 개요
Ⅲ. 다중지능의 개념과 영역
1. 다중지능이론 개념
2. 다중지능의 영역
1) 언어적 지능(linguistic intelligence)
2) 논리 수학적 지능(logical-mathematical intelligence)
3) 공간적
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대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너와 다중지능이론의 개요
Ⅲ. 다중지능의 개념과 영역
1. 다중지능이론 개념
2. 다중지능의 영역
1) 언어적 지능(linguistic intelligence)
2) 논리 수학적 지능(logical-mathematical intelligence)
3) 공간적
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언론 관계
2) 소비자 관계
3) 직원 관계
3. PR의 영역
1) 퍼블릭 어페어즈(Public Affairs)
2) 마케팅 pr(Marketing Public Relations)
4. PR의 과정
1) 조사(Research)
2) 계획(Planning)
3) 실행(Action)
4) 평가(Evaluation)
5. PR과 마케팅
6. 마케팅과 PR의 조화
1
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대학교 경영대학원 석사학위논문.
김용. (2006). 영화의 관람 전 태도형성요인과 관람만족의 선행 및 결과변수에 관한 연구, 전주대학교 대학원.
최건용. (2014). 영화관객의 관람 전·후 태도가 영화흥행에 미치는 영향 분석. 고려대학교 언론대
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대학교
김상헌(2011) : 정부지출과 경제성장의 정치경제학, 한국재정학회
박우태(1985) : 경제성장모형에 관한 연구, 한국외국어대학교
심순보(2009) : 경제개발5개년계획과 4대강유역조사 사업의 회고, 한국수자원학회
정진현(1999) : 재정분권화와
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대학교 교육대학원 석사학위논문
고아라(2011)「한국 영재교육의 개선방안」전북대학교 교육대학원 석사학위논문
임영은(2008)「우리나라와 미국, 이스라엘 영재교육 비교연구」전남대학교 행정대학원 석사학위논문
양희정(2007)「대전지역
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언론매체는 기사거리로서 가치가 있다고 판단되면 단 한 줄의 단신정보로라도 소개할 가능성이 있다. 언론에 소개가 되면 광고비는 들이지 않으면서도 큰 홍보효과를 기대할 수 있다. Ⅰ. 사업개요
1. 창업동기 및 목적
2. 사업전망
Ⅱ
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홍보해야 할 필요가 있다. 또한 각 개인들 역시 수동적으로 외래어와 외국어를 받아들이지 말고 보다 주체적인 자세로 취사선택하여 받아들이는 태도가 필요하다. 언어는 각 개인의 정신을 표현하는 도구이며 의사소통을 위한 중요한 장치이
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(1) 질 높고 다양한 평생교육 프로그램 개발 보급
(2) 평생교육 분위기 형성을 위한 홍보
(3) 평생교육 사업에 대한 시정 책임자의 확고한 의지
(4) 찾아가는 학습관 시스템 구축
(5) 대상별 프로그램 개발 및 지원
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 대학원 논문
이경화(2001), 언어의 사회적 상호작용을 격려하는 국어과 협동학습 방안, 학습자중심교육학회 학술발표대회 자료집
정문성(1994), 사회과 학업성취에 대한 협동학습의 효과 연구, 서울대학교 대학원 박사학위논문
존슨 데
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