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제1장 C 언어의 개요
1. C 언어의 정의, 역사, 특징
(1) C언어의 정의
① 프로그래밍 언어 : 사람과 컴파일러가 이해할 수 있도록 약속된 형태의 언어
- 기계어, 어셈블리어, c, c++, c#, JAVA, PHP 등
② 컴파일러 : 프로그래밍 언어로 작성된 프로그램
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언어적 경험이 아닌 구체적 경험을 통한 이해를 기초로 이루어져야 한다.
⑥ 학습자는 지식을 외부에서 습득하는 것이 아니라, 지식 내부 구조에 의한 이해를 통해 학습할 수 있어야 한다.
3) 교육프로그램의 교육원리
카미 - 드브리스 프로그
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자바스크립트 사용
2. 기본적인 명령어 형태
Ⅵ. 자바스크립트(JavaScript)의 사용언어
1. 객체(Object)
2. 속성(Property)
3. 함수(Function)
4. 이벤트(Event)
5. 이벤트 핸들러(Event Handler)
Ⅶ. 자바스크립트(JavaScript)와 자바(Java)의 비교
참고문헌
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박우전. 「윈도우즈상의 작업과정 표기법 설계」. 한국정보기술학회논문지, 5.3, (2007), 25-33. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 변수의 기능 설명
2. 변수 선언과 사용법
3. 변수 명명 규칙
4. 데이터 형의 종류
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램과의 자료호환이 용이해야 한다
Ⅴ. 저작도구의 시스템 구조
1. 저작지원 모듈
2. 프로그램 실행 모듈
3. 객체관리 모듈
4. 통신 모듈
Ⅵ. 저작도구와 코스웨어
Ⅶ. 저작도구의 사례
1. 오쏘웨어 프로페셔날
1) Hybrid & Cross-Platfo
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교육의 목적
3. 몬테소리 교육 내용
1) 일상생활 교육
2) 감각교육
3) 언어교육
4) 수학교육
5) 문화교육
4. 몬테소리 교육 방법
5. 몬테소리 교사의 역할
6. 몬테소리 프로그램 현장 적용에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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로그래머에 의해 정의된 특정 연산들을 가짐 17.1 OO의 개요
17.2 OO 식별자, 객체 구조 및 타입 생성자
17.3 연산의 캡슐화, 메소드, 지속성
17.4 타입 및 클래스 계층구조와 상속
17.5 복합 객체
17.6 또 다른 OO 개념
17.7 요약 및 현재
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개념형성을 위한 음악놀이에 관한 연구」목포대학교 교육대학원 논문
서혜영(2003)「그림놀이 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과」동아대학교 교육대학원 논문 1. 창의성의 개요
1) 창의성의 개념
2) 창의성의 구성요인
2. 놀이
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프로그램: 프로그래밍의 결과로서 얻어지는 것 ③ 프로그램 언어: 프로그램을 작성하기 위해 필요한 언어(FORTRAN, COBOL, C, C++ 등) ④ 컴파일: 컴퓨터가 이해할 수 있도록 변환하는 작업 ⑤ 링크: 시스템이 제공하는 라이브러리 또는 다른 목적 프
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프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 뱅크 스트리트 교육 프로그램
1. 뱅크 스트리트의 개념
2. 이론적 배경
3. 교육목적
4. 교육내용 및 방법
5. 교사의 역할
Ⅱ. 레지오 에밀리아 교육 프
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