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유아 스스로 정리정돈을 하도록 가르쳐야 한다.(채종옥, 2004)
- 중략 - 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고, 놀이와 발달과의 관계에 대하여 서술하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이 유형과 특성
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교육은 교사와 유아, 유아와 유아가 언어적 상호작용 활동 속에서 이루어 질 수 있음을 상정할 수 있다. 비고츠기는 근접발달지대 개념을 통해 아동에게 생명력을 부여하고 발달에서 전반적인 내적 과정들을 일깨워 활기를 줄 수 있을 것이다
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유아 컴퓨터교육의 중요성
Ⅲ. 유아 컴퓨터교육의 실태
1. 컴퓨터 능력 실태조사
2. 연수에 대한 교사요구
Ⅳ. 유아 컴퓨터교육의 효과
1. 사회성 발달
2. 정서 발달
3. 인지 발달
4. 언어 발달
5. 신체 발달
Ⅴ. 유아 컴퓨터교육과 윤리
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관계를 형성하고 있고 통합적으로 발달한다고 보았다(Teale,1986).
- 중략 - 1. 발생적 문식성의 개념을 설명하고, 유아기에 적합한 읽기와 쓰기지도에 대해 논하시오.
2. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념을 기술하고, 주제 1개
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유아교육에서의 수행평가 - 포트폴리오평가 6
1) 포트폴리오의 개념 6
2) 포트폴리오평가의 특징 6
3) 포트폴리오평가의 요소 6
4) 포트폴리오의 목적과 가치 7
(1) 포트폴리오평가의 목적 7
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유아 상호작용의 관계. 전북대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기란
2. 영아기 발달을 촉진시키기 위한 보육교사의 역할
1) 신체발달 영역을 촉진시키기 위한 보육교사의 역할
2) 언어발달 영역을 촉진시키기 위
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유아의 언어 창의성에 미치는 영향. 한국생활과학지.
김재순, 김희진(2003). 만 2, 4세 유아와 어머니의 그림책 읽기 상호작용에 관한 연구. 대한가정학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 읽기 발달 이론과 단계별 특징
2. 읽기 발달을 돕는 그
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발달 평정척도 개발. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아의 신체, 인지, 언어, 사회, 정서 발달 기술
1) 영아의 신체 발달
2) 영아의 인지 발달
3) 영아의 언어 발달
4) 영아의 사회 발달
5) 영아의 정서 발
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발달장애)아동 놀이활동의 종류
1. 악기놀이 활동
2. 장난감 놀이 활동
Ⅲ. 자폐성장애(자폐, 전반적발달장애)아동 놀이활동의 의의
1. 대인관계 적응 능력의 개선
2. 언어 적응 능력의 변화
3. 집단적응 능력에 많은 변화
Ⅳ. 자폐성장애
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유아기에 대한 최근의 연구는 Piaget의 생각보다 그들은 훨씬 더 유능하다는 것을 보여준다.
5. 피아제 이론의 교육적 시사점
1) 현대 아동중심교육사상의 확립
Piaget의 인지발달이론은 교육의 주체로서 유아의 능동적이며 주체적인 역할을 강조
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