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중해 주어야 한다. 잘한 경우에 칭찬을 해주는 것이 바람직하며, 실수를 했을 때 벌을 주는 것은 부작용을 유발할 수 있다.
정신분석학자들은 대소변 훈련이 성격형성에 많은 영향을 미친다고 보았다. 영아의 성숙수준이 갖추어졌을 때 부모
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한 경우에는 학교의 영향이 크게 부각된다고 보고하고 있다.
브루코버(Brookover, 1979)등은 학습풍토와 학업성취관련성을 보다 심층적으로 분석하였다. 연구결과는 학교풍토 하위변인 중에서 학업성취에 가장 큰 영향을 주는 것으로 학생의 학
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개인차에 따른 적절한 교육이 중요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
영유아발달 홍순옥, 김인순 외 1명 저 | 양서원 | 2017.02.25. 1)아동안전관리-유아교육기관 내에서 주로 발생하는 안전사고 유형이나 사례를 3가지 이상 제시하고 그것에 대한
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중요한 역할을 한다.
(1) 교사의 영향
교사가 위엄있고, 열의가 있으며, 공정하고, 따뜻하고, 학생들로 하여금 열등감을 느끼지 않도록 지도하며 개인차를 이해해 주면 이 시기에 이루어야 할 과업 중 근면성을 갖게 된다.
(2) 학업성취
부모가
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발달과정
B. 전생애 발달단계
I. 태내기(임신~출생)
II. 영아기 및 걸음마기(출생~36개월)
III. 유아기(3~6세)
IV. 아동기(6~11세)
V. 청소년기(11~20세)
VI. 성인 초기(20~40세)
VII. 성인 중기(40~60세)
VIII. 성인 후기(노년기, 60세~사망)
* 참고문헌
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개인차를 최대한으로 반영할 수 있는 학습방법이다. 오늘날 컴퓨터의 발달은 개별수업을 보편적으로 가능하게 만들었다.
Ⅳ. 참고자료
이영애.이금구(2018). 영유아 교수방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
전인옥,이경옥(2020). 유아교육
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한 경우는 다른 아동과 차이가 나겠지만 이런 것을 제외하고도 그 아동이 학교 교육을 받기 전에 받았던 책, 상식으로도 아동의 개인차가 존재할 수 있다는 사실을 생각해보았다. 그러므로 아동에게 있어서 어릴 때부터 많은 경험과 활동을
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중등학교 시기이다. 이 시기는 긍정적인 성격발달에 관심을 가지고 부모와 교사가 적극적인 지도에 관심을 기울여야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이성진, 박성진(2012). 교육심리학. 한국방송통신대학교.
2. 하워드 가드너 저, 유경재 외 1명 역(2007),
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중요하며, 유아교육기관에서는 일정하게 정해진 교과서나 시간표에 의해 수업이 진행되는 것이 아니라, 수업의 계획과 진행, 평가 등이 전적으로 교사에 의해 결정되므로 유치원 교육과정의 운영에서 가장 중요한 요인은 교사변인이며, 교사
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한 치료
(3) 인지치료는 자신에 대해서 부정적인 생각을 가지고 있는 우울증환자에게 주로 사용되는 치료방법으로 자신에 대한 사고양상을 변화시켜 줌으로써 높은 효과를 보인다.
(4) 우울증 이외에도 자살 기도자, 공포증환자, 망상증환자,
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